科学：乌龟分析和总结.docx

小班科学活动：乌龟（动植物） 【活动目标】 观察、感知乌龟的外形和行动方式,初步了解乌龟的生活习性。 喜欢与乌龟做朋友,愿意照料乌龟 【活动准备】 （一）经验准备:幼儿有观察乌龟的经验,对乌龟的外形有初步的认知。 （二）材料投放:乌龟(放入玻璃缸中)一只,师幼共同准备喂乌龟的食物(乌龟喜欢吃和不喜欢吃的)若干,小木棍若干。 （三）材料配套:数字资源《乌龟的生活》,亲子手册《乌龟》 【活动指导】 一、猜谜导入,激发幼儿参与活动的兴趣。 （一）引导语:小朋友们,有一种动物很奇怪,大家来猜猜“身穿硬甲壳,四脚慢慢爬,别人欺负它,快快躲回家”。 二、分组操作,观察、感知乌龟的外形和行动方式 （一）引导幼儿用小棍轻轻拨弄乌龟,观察乌龟的反应 （二）讨论:乌龟是什么样子的?它是怎么走路的?(引导幼儿模仿乌龟爬行的动作。 （三）小结:乌龟有可以伸缩的头,有四条短短的腿,有一条小尾巴, 还有硬硬的龟壳。害怕时,它就把头、四肢和尾巴缩入壳内。 三、引导幼儿操作、讨论,初步了解乌龟的生活习性 （一）引导幼儿给乌龟喂食 （二）讨论:乌龟喜欢吃什么小结:乌龟喜欢吃昆虫、小鱼、虾等,也 吃嫩叶、瓜皮、稻谷等,有时几个月不吃也不会饿死 （三）引导幼儿观察乌龟游水的动作。 （四）借助数字资源《乌龟的生活》的图片,引导幼儿讨论:小乌龟生活在哪里?它除了会走,还会在水里做什么呢? （五）小结:乌龟可以生活在水里,也可以生活在陆地。它除了会走, 还会在水里游。(引导幼儿模仿乌龟游泳的动作。) 【活动延伸】 游戏活动:把乌龟放在自然角,让幼儿继续观察、喂养乌龟。 家园共育: 请家里有养乌龟的家长引导幼儿观察、照料乌龟。 请家长向幼儿科普有关乌龟的小知识。(参见亲子手册《乌龟》) 3.领域渗透:结合美术活动,让幼儿画乌龟;结合音乐活动,引导幼儿模仿乌龟的动作;结合语言活动,给幼儿讲述有关乌龟的故事。