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小班科学活动:乌龟(动植物)
【活动目标】
观察、感知乌龟的外形和行动方式,初步了解乌龟的生活习性。
喜欢与乌龟做朋友,愿意照料乌龟
【活动准备】
(一)经验准备:幼儿有观察乌龟的经验,对乌龟的外形有初步的认知。
(二)材料投放:乌龟(放入玻璃缸中)一只,师幼共同准备喂乌龟的食物(乌龟喜欢吃和不喜欢吃的)若干,小木棍若干。
(三)材料配套:数字资源《乌龟的生活》,亲子手册《乌龟》
【活动指导】
一、猜谜导入,激发幼儿参与活动的兴趣。
(一)引导语:小朋友们,有一种动物很奇怪,大家来猜猜“身穿硬甲壳,四脚慢慢爬,别人欺负它,快快躲回家”。
二、分组操作,观察、感知乌龟的外形和行动方式
(一)引导幼儿用小棍轻轻拨弄乌龟,观察乌龟的反应
(二)讨论:乌龟是什么样子的?它是怎么走路的?(引导幼儿模仿乌龟爬行的动作。
(三)小结:乌龟有可以伸缩的头,有四条短短的腿,有一条小尾巴, 还有硬硬的龟壳。害怕时,它就把头、四肢和尾巴缩入壳内。
三、引导幼儿操作、讨论,初步了解乌龟的生活习性
(一)引导幼儿给乌龟喂食
(二)讨论:乌龟喜欢吃什么小结:乌龟喜欢吃昆虫、小鱼、虾等,也
吃嫩叶、瓜皮、稻谷等,有时几个月不吃也不会饿死
(三)引导幼儿观察乌龟游水的动作。
(四)借助数字资源《乌龟的生活》的图片,引导幼儿讨论:小乌龟生活在哪里?它除了会走,还会在水里做什么呢?
(五)小结:乌龟可以生活在水里,也可以生活在陆地。它除了会走, 还会在水里游。(引导幼儿模仿乌龟游泳的动作。)
【活动延伸】
游戏活动:把乌龟放在自然角,让幼儿继续观察、喂养乌龟。
家园共育:
请家里有养乌龟的家长引导幼儿观察、照料乌龟。
请家长向幼儿科普有关乌龟的小知识。(参见亲子手册《乌龟》) 3.领域渗透:结合美术活动,让幼儿画乌龟;结合音乐活动,引导幼儿模仿乌龟的动作;结合语言活动,给幼儿讲述有关乌龟的故事。
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