【中学校本教材及教案】高一尤溪历史人物.docVIP

尤溪历史人物 尤溪自唐开元二十九年（741）开始置县，历属福州、剑州、南剑州、南剑路、延平路、延平府、建安道。1949年7月5日和平解放，历属南平专区、三明专区（地区）、三明市。尤溪人民勤劳勇敢、淳朴善良。他们祖祖辈辈在这方热土上辛勤耕耘，繁衍生息，为建设美好家园奉献智慧和力量。 第一个进士——林　　积 林积(1021-1091年)，字公济，尤溪县常平乡进溪里白泉村(今池田乡中心村下白泉)人。宋庆历六年(1046)，登进士，是尤溪县有史志记载的第一个进士。他一生历官40多年，从岭南到豫鲁，从闽赣到两广，足迹遍及四方。 林积少年时，上京赴考，途经蔡州(今河南省汝南)住旅店时，发现客房床上有个锦囊，打开一看，里面有珍贵明珠数百颗。心想：这必是昨天住宿旅客遗失的。失落这么多贵重的珠宝，失主一定焦急万分，会返回寻讨的。他怕事情声张出去会遭人劫夺，就将锦囊收藏起来。并查问店家，得悉昨晚有个浔阳商人周仲津在此住过，就说：“周仲津是我的好友，可惜我来迟了，不能相会，他再来时，请您转告他到下一站找我。”次日临行，他在住房门上贴了留言：“某月某日剑浦林积住此”。他离店不久，周仲津果然赶回蔡州旅店。听到店家转告林积的留言，立即赶去，终于找到林积。林积听周仲津说的珠数和囊中珠数相符，就把一囊珍珠交还给他。 林积初任循州判官时，承审一海盗案。上司提刑授意要从重惩办，还暗示办好了可以保举升迁。但是，林积经过反复侦讯，认为证据不足，便秉公执法，将58名受冤者宣告无罪而释放。事后，他坦然地对人说：“这样，虽然失去保举升迁机会，但保全了58个人的性命，我毫不感到遗憾！” 他在安徽六合担任知县时，十分重视发展农桑、兴建水利。他倡导开凿了36口陂塘，用于灌溉、防涝防旱。 他担任提举广南东西二路矿冶、市舶时，深入矿山，对银铜矿的开发，精心规划，指导改进冶炼技术，增加了产量，疏通了运销，使矿坑课、利也随着增加，官民双方获益。他管理市舶港口，善于调处涉外关系，招徕安抚外国商人，使贸易兴盛。 他在河南(民国《福建通志》作淮南)任转运使时，注意清理漕运，并督促所管辖的常平司和发运司，做好物价管理与运输调度。 当时的改革家、宰相王安石很器重林积。林积在泗州任内以政绩显著入觐朝廷，神宗皇帝亲口褒扬他“廉能”。 宋哲宗元祐六年六月间，林积卒于河南任所，归葬尤溪县管前乡大罗岐。县城西门兜，后人建有昼锦坊纪念他。 南宋最著名的理学家——朱熹 一、生平和教育活动 朱熹，字元晦（1130-1200），是我国历史上继孔子之后的又一位伟大的思想家，哲学家，教育家。 宋高宗建炎四年（1130年）朱熹生于尤溪县。14岁时父病逝，寄居崇安五夫。19岁时，以建阳籍参加乡试、贡试。荣登进士榜。他一生为官九年，先后担任同安县主簿、知江西南康军、湖南潭州知州、两浙东路常平茶盐公事、焕章阁待制、侍讲（皇帝的老师和顾问）、知福建漳州等职。庆元六年（1200年）十一月初九，逝世于考亭，归葬于建阳唐石里（今黄坑镇）大林谷。 他一生刚正不阿，无意仕途。平生致力于著书立说、创办书院、讲学传道，是我国继孔孟之后的一代宗师。如果说孔子是中国早期儒学的权威代表者的话，那么朱熹则是中国后期儒学的集大成者。他著的书被元、明、清三朝代定为开科取士的必读之收；他的哲学观点影响我国封建社会末期长达600多年时间；迄今仍对中国传统优良文化的发展起到承先启后和无可替代的作用。 朱熹一生活动中最突出的方面有: 1.热心从事教育活动。在任官所到之处，都积极兴建、修复地方官学和书院，发展当地的教育，并常常亲监讲学。他的著名的《白鹿洞书院揭示》就是在知南康军时、到白鹿洞书院讲学过程中拟订的。 2．编撰了大量的教材。他所编的教材范围广泛，包括理学的入门书籍《近思录》，蒙学教材《小学》、《童蒙须知》，儒学基本读物《四书章句集注》（简称《四书集注》或《四书》，包括《大学章句》、《论语章句》、《孟子章句》、《中庸章句》）等。其中《四书章句集注》影响最广，它刊印后很快便风行天下，元朝规定科举考试以《四书集注》取士，从此《四书》成为科举出题和答题的重要依据，成为各级学校必读的教科书，影响中国封建社会后期的教育长达数百年之久。 3．集理学之大成。理学是中国传统儒学融合了佛、道思想而形成的哲学观。一般认为理学的创始人是周敦颐，经过张载、二程（程颢、程颐），到朱熹集理学思想之大成。理学在中国统治达七百多年，明末清初一些启蒙思想家开始对理学进行批判，但这只是标志理学开始受到质疑，但仍然居于官方哲学的统治地位。 朱熹一生著述繁多，主要教育著述有《大学章句序》、《白鹿洞书院揭示》、《学校贡举私议》、《读书之要》、《童蒙须知》等。 二, 朱熹关于教育作用的思想 朱熹承继张载,二程的思想,进而加工和发展,形成了一个比较精致的客观唯心主义的哲学体系.他的教育