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A1技术支持的学情分析作业1学情分析方案（小学语文） 要求：提交一份针对某一教学主题的学情分析方案，包括学情 分析目的、内容（教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等）、 学情分析方法和工具。 《青山处处埋忠骨》学情分析方案 学情分析目的： L通过学情分析，理解学生的年纪阶段、学生的学习特点,学生现 有的学问与才干、过程与方法、感情观点与价值观，学习动机和学习 观点，学生的学习基础和学习误区。 .通过学情分析,让老师“透过现象看本质”，发觉学生在学习中 的优点和缺乏。 .通过学情分析，有针对性的训练和培育，到达提高学生语文各项 才干的最终目标。 .通过学情分析，分析学生的具体情况、形成原因,以便在教学过 程中做到有的放矢，做到真正意义上的因材施教,提高教学的有效性, 更好的掌握和进行教学过程。 .通过学情分析，老师可以不断地改良自己的教学策略和方法，对 学生进行 学情分析内容 .教学主题： 《青山处处埋忠骨》这篇课文是部编人教版五年级下册第四单 元的篇精读课文。全文以毛主席的思想感情转变为线索，先写彭德怀 从朝鲜发来的有关毛岸英牺牲的电报内容和毛主席收到电报后的浩 大悲哀;再写彭司令指示送回岸英遗体,而朝鲜方面要求把岸英葬在 朝鲜的观点分歧，面对这两种选择，毛主席的摩擦心理，最终作出了将 爱子葬于朝鲜的困难、痛楚的预备。表达了毛主席常人的感情，超人 的胸怀。 .教学对象： 五年级