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《杨氏之子》教案及教学反思 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要 记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。下面是我给大家共享的内 容，，阅读。 《杨氏之子》教案及教学反思1教学目标： 基础学问积累会写6个生字，会认3个生字。能正确读写〃家禽〃等词语。 方法与力量1、背诵课文。 2、能依据解释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对 语言的奇妙。 情感与思想有感情地朗读课文。 拓展与延长《世说新语》上的其他关于言语表达的小故事。 教学重、难点： 突破理解文章的意思，把文章读精确。 教学过程： 一、谈话导入要是我问你，你会说话吗?肯定有很多同学不以为然，认为这是 的语调平稳了，不再急促，不再匆忙而过，从而培育同学感受古文的 语感。 四、比照古今文，背诵古文 .比照古今文，试背古文：老师是用现在的话来说，我说一句， 你们对一句。老师逐句说现代文，全体同学试背。 .同桌对练，齐吟诵。 设计意图：比照古今文背诵古文，考虑有二：1.以今文作拐杖帮 助同学背诵。2.之前对古文的赏析是停留在重点词句上的。以这样古 今文比照推及到吟诵全文，信任在同学心中留下的不仅是古文的意蕴, 还有古文中一缕浓浓的情味。 五、引出《世说新语》，拓展阅读，布置作业 .了解出处。今日学习的《杨氏之子》选自于南朝刘义庆的小说 《世说新语》，里面有许多故事是写人的，该书以其言简意赅的语言 风格将人物描写