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《跳跃游戏》反思说课 各位老师： 大家好！我执教的是小学二年级体育教学中的跳跃游戏一 课。下面我针对这一课的教学过程反思如下： 游戏是体育教学，特别是低年级体育教学中的一项重要内 容。可以使紧张的体育课变得生动、轻松，具有吸引力，激起学 生的学习兴趣和热情；通过游戏教学还能培养学生的创新精神、 竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。 本节课以新的课程标准为依据，树立“健康第一”的思想， 以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。在教学中，通过学生 进行游戏创编和活动的情况，表达始终把学生主动、全面的开展 放在首位，在注意发挥教师主导作用的同时，更强调激发和保持 学生的学习兴趣，开展学生个性，培养创造精神和实践能力。教 学内容贴近他们的生活，教给他们的动作是他们平时熟悉的，游 戏的方法是他们喜欢的，主要是让孩子们积极地参与，玩得起来， 在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的创造力和实践能 力。细细回味主要表达在以下几个方面： 一、课前的组织有效，学生的情绪高涨 本节课开始局部师生通过一段小舞蹈，根据音乐内容节奏边 跳边练，将学生带入情境，完成热身活动，使学生体验自创动作 的愉悦，开展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有 思、思中有练，练中有情“，调动起学生主动参与的意识。 二、课的内容设计合理，教学方法得当 课堂教学是以构建以“学生为主体，教师为主导，游戏为主 线