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较复杂的分数乘法应用题适用学科 较复杂的分数乘法应用题 适用学科 数学 适用年级 六年级 适用区域 人教版，通用 课时时长（分钟） 60 知识点 1.已知一个部分量的几分之几，求另一个部分量的应用题的解题方法 2.已知一个数量比另一个数量多几分之几，求这个数量的解题方法。 教学目标 使学生掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意 义解答分数乘法的两步应用题。 在学习过程中，学会分析问题、解决问题，培养创新能力，渗透保护环 境的意思。 教学重点 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。 教学难点 找准单位“1”，理解多（或少），分率与单位“1”的对应关系。 教学过程 一、复习预习 口答：把什么看作单位“1”的量，谁是几分之几相对应的量？ 3 2 (1)一块布做衣服用去 5 。 (2)用去一部分钱后，还剩下 5 。 3 1 (3)一条路，已修了10 。 (4)水结成冰，体积膨胀11 。 1 (5)甲数比乙数少 5 。 口头列式： 3 1 （1）32 的 8 是多少？ （2）120 页的 6  是多少？ 1 绿化造林对可降低噪音，原来80 分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带后，降低了8 ，降低 了多少分贝？ 7 绿化造林对可降低噪音，原来80 分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带后只剩下原来的8 ， 人现在听到的声音是多少分贝？ 个性化学案 你能把口头列式计算中的第（3）（4）题合并成一道题吗？ 二、知识讲解 本节课主要知识点解析，中高考考点、易错点分析 考点 1 已知一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量的应用题的解题方法 复杂问题不难办 ，对应关系仔细辨， 首先找准单位“1”，乘法意义别忘记，等量关系要看清 ，正确列式变轻松。 考点 2 已知一个数量比另一个数量多几分之几，求这个数量的解题方法。 单位“1”的量+单位“1”的量×另一个数量比单位“1”多的几分之几=另一个数量； 单位“1”的量+单位“1”的量×（1+另一个数量比单位“1”少的几分之几）=另一个数量。 三、例题精析 【例题 1】 【题干】噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。原噪音是80 分贝，绿化造林后可降 1 低 8 ，人现在听到的声音是多少分贝？ 【答案】70 分贝 现在？分贝【解析】运用线段图： 现在？分贝 80 分贝 1 1 ？ 8 1 解法一：80－80× 8 ＝80－10＝70 （分贝） 1 7 解法二：80×（1－ 8 ）＝80× 8 ＝70（分贝） 个性化学案 【例题 2】 【题干】 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约 75 次，婴儿每分钟心跳的 4 次数比青少年多 5 【答案】135 次 。婴儿每分钟心跳多少次？ 【解析】解法一：75＋75× 4 ＝75＋60＝135（次） 5 4 9 解法二：75×（1＋ 5 ）＝75× 5 ＝135（次） 四、课堂运用 【基础】 六年级同学植树，（1）班的植了 168 棵，（2）班植的棵树比（1）班的少 1 ，（2）班 3 植了多少课？ 【答案】112 棵 168 ? (1 ? 1) 3 【解析】? 168 ? 2 3 ? 112(棵） 学校购进 3600 本儿童读物，其中多少本？ 【答案】3400 本 1 是经典名著，其余的是科普读物，科普读物 18 3600 ? 3600 ? 1 18 【解析】? 3600 ? 200 ? 3400(本） 【巩固】 个性化学案 某村要挖一条长 2700 米的水渠，已经挖了 1050 米，再挖多少米正好挖完这条水 2 渠的 3 ？ 【答案】750 米 2700 ? 2 ? 1050 3 【解析】? 1800 ? 1050 ? 750(米） 图书馆新购进一批图书，共计 1500 册，其中，童话故事书占总数的 1 7 ，成人读物 20 比童话故事书多 3 【答案】700 册 ，成人读物共有多少册？ 【解析】1500 ? 7 ? 525(册） 20 525 ? (1 ? 1) ? 700(册） 3 【拔高】 1.工程队要修一条 16 千米的路，第一天修了全长的3 ，第二天比第一天少修5 4 6  ，两天 共修多少千米？ 【答案】14 千米 16 ? 3 ?16 ? 3 ? (1? 5) 4 4 6 【解析】? 12 ? 2 ? 14(千米） 课程小结 已知一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量的应用题的解题方法： 复杂问题不难办 ，对应关系仔细辨， 首先找准单位“1”，乘法意义别忘记，等量关系要看清 ，正确列式变轻松。 个性化学案 已知一个数量比另一个数量多几分之几，求这个数量的解题方法： 单位“1”的量+单位“1”的量×另一个数量比单位“1”多的几分之几=另一个数量； 单位“1”的量+单位“1”的量×（1+另一个数量比