将心比心教学设计之一.docxVIP

《将心比心》教学设计之一 学习目标 理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。 正确、流利、有感情地朗读课文。 揭示课题 哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时赢得了人们的尊重。今天，我们学习《将心比心》，能说说这个词语的意思吗？课文写了哪些将心比心的事情呢？ 初读课文，感知内容 各自轻声读课文，遇到生字可以查查字典。 前后四个同学按段轮流读课文，互相纠正读不好的句子。 课文写了哪两件将心比心的事？细读课文，探究情感 自学第一节，想想哪些地方让你感动？在自学基础上小组互相交流，并有感情地朗读课文。 自由读课文第二节，想想哪些地方让你特别感动？在书上做些批注。 学生交流读后感受，教师引导重点探究以下问题：读母亲平静的话，思考：母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？ 有感情地朗读第二节。 学习第三节：你能结合生活实际，谈谈对这一节的理解吗？ 有感情地朗读课文。 课堂练习：写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”。 《将心比心》教学设计之二 教学要求： 理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。 正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点： 引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。教学课时： 一 课 时 教学过程： 〖你正在浏览《老百晓在线》提 供的文章〗 一、谈话导入，揭示课题。 同学们，