江苏开放大学儿童发展第二次形成考核作业.docxVIP

江苏开放大学儿童开展 形成考核作业二答案学号:2022050800139 姓名：王志伟 课程名称: 儿童开展 完成时间：2022.1 、单项选择题.下面属于儿童开展心理学的研究内容是()。 A.描述儿童心理开展的普遍模式。 B.探究不同环境对开展的影响C.解释和测量个别差异 D.以上都是正确答案：D .继续完善儿童开展观的同时应当着力做的事是： )OA.如何控制筛选遗传基因，让儿童获得更好的遗传素质 B.如何创设环境，让儿童的遗传素质得到充分发挥C.如何为每一个儿童创造充分开掘其潜能的优良环境 D.如何为每一个儿童筛选出最优良的遗传素质正确答案：C 3.我国最早讲授儿童心理学的是儿童心理学家)O A.肖孝嵯B.陈鹤琴 C.黄翼D.陶行知 正确答案：B 4. 20世纪20年代儿童心理学来到中国。80年代中期，我国 儿童心理学研究的特点是（）。 A.社会性开展和社会化的研究开始提到重要地位B.结合社会需要的应用性研究增强 C. A+B. D. A+B+充分联系我国儿童教育实际正确答案：C .当来自父母双方的一对等位基因中两个都是显性基因或两 个都是隐性基因时，称为（）。 A.显性基因B.隐性基因 C.杂合子D.纯合子 正确答案：D.儿童动作开展的规律是（）。 A.从上至下，儿童最早开展的动作是头部动作，其次是躯干 动作，最后是脚的动作 B.由近及远，越接近躯干部位动作开展越早，而远离身体中 心的肢端动作开展较迟C.由粗到细，或者说由大到小，生理开展从大肌肉延伸到小 肌肉 D.以上皆是 正确答案：D.研究婴儿视敏度的方法有：（）. A.视觉偏爱法.视动眼球震颤法 C.视觉诱发电位测量法D.视觉偏爱法、视动眼球震颤法、视觉诱发电位测量法 正确答案：D8.思维的机制：就是（）两种适应机能不断从低级 的平衡到达高级平衡的过程A.同化与顺应 B.刺激与反射C.感觉与知觉 D.格式与图式正确答案：A 9.（）它与感知动作期相比有一个质的飞跃，凭借象征性格式在头脑里进行“表象性思维”。 A.感知运动期（0-2岁）B.前运算时期（2-7岁）， C.具体运算阶段（7、8-11. 12）D.以上都不对 正确答案：B 10.（）是儿童对自己认知功能的认识和控制力。儿童能利用他们自己的认知过程的知识，利用执行过程 来控制自己的认知活动。 A.元认知B.信息加工 C.元控制D.认知力 正确答案：A二、简答题 n.儿童短时记忆和长时记忆的变化规律有哪些？ 答：短时记忆和长时记忆的变化规律： 1、复述； 2、组织（即儿童把学过的材料加以序列化、模式化或者范 畴化的过程）；3、元记忆（儿童关于记忆过程的认识）； 4、信息加工水平（复述的类型直接影响从短时记忆向长时 记忆转化的信息的数量）；5、提取（是探究并得到记忆中信息的能力）。 12.简评儿童认知开展的信息加工理论。 答：研究认知开展的信息加工理论渊源于美国实验心理学 的传统。这一理论对皮亚杰研究的许多现象有着共同的兴趣，不 同的是它们的词汇和方法学所反映的是计算机模拟人类思维模型 的思想，他们试图提出儿童在解决不同的具体问题上的能力和成 就的精确模式，而不像皮亚杰那样建立一个包罗万象的认知开展 理论体系。皮亚杰理论试图指出儿童认知进程的一般性顺序规 律，信息加工者关心的是信息的输入、贮存以及解决问题如何提 取信息等问题，更为关注不同情况下各年龄儿童实际经历的认知 过程和采取的种种策略。 13.【案例分析】基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩， 她母亲双目失明，丧失了哺育孩子的基本能力；父亲讨厌她，虐 待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话，更不用说有人教她 说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外，可以说，基 尼生活在一间完全隔离的小房间里。她严重营养不良，胳膊和退 都不能伸直，不知道如何咀嚼，安静得令人害怕，没有明显的喜 怒表情。基尼3岁被发现后，被送到了医院。最初几个月，基尼 的智商得分只相当于1岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特 殊的精心照顾。尽管如此，直到13岁，都没有学会人类语言的 语法规那么，不能进行最基本的语言交流。据调查分析，基尼的缺 陷不是天生的。 根据以上案例，运用学前儿童心理学知识回答以下问题： .小基尼的缺陷说明了什么？ .小基尼在精心教育下，仍不能学会人类语言的语法规那么， 这说明了什么的影响作用？ 答：1、“人是社会关系的总和”，人是自然属性和社会属 性的统一。儿童心理开展是遗传因素和社会因素共同作用的结 果；遗传因素为儿童心理的开展提供了前提和基础，是儿童心理 形成和开展的可能；而社会环境是儿童心理形成和开展的现实基 础，提供了心理形成和开展的现实性；特别是幼儿亲子关系对儿 童一生的心理开展起基础和奠基作用，如果没有社会环境及教育 的作用，儿童不可能形成成人的心理。 2、说