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双减形势下如何提高教学质量发言材料
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双减形势下如何提高教学质量
发言材料
一、如何提高课堂教学的效率 ???
第一,抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。通过教学六认真检查督促教师不搞满堂灌,逐步消除教师讲得过多、学生参与过少的课堂,改变依靠大量课后作业来完成教学任务的旧思想。 ???
第二,通过教研组定期开展以研究课标、研究课本、研究方法、课后反思等为主题的教研活动。提升教师课堂驾驭能力,提高课堂教学效率。
第三,抓好教师备课中的备学生问题。要求教师在备课时,既要备教学内容,也要备学生。研究学生对当堂课内容的掌握情况,研究学生的个体差异,主要瞄准中等生备课。
第四,督促教师研究和设计好课堂提问。引导教师注重对课堂提问的研究,所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的,整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。课堂上不提有问题的问题、无效问题、无价值问题。
第五,加强对课堂节奏的把握和管理。对课堂上提出的问题需有时间让学生思考,不能要求学生马上作答。让学生阅读、讨论、练习,就得要对学生作时间和标准等相应的要求。对学生提出的要求要明确具体,要让学生明白老师要他们干什么和要他们怎么干,对学生进行有效指导。
第六,推行作业分层布置制度。引导教师在布置课堂练习和课后作业时,充分考虑不同学生的学习水平,布置包含基础、提高、挑战三种不同层级的ABC三组作业,促进学生整体水平提高。对布置的作业,尽量全批全改,集中纠错,针对性弥补。禁止教师随意布置大量简单低效重复的作业,占用学生大量时间,既影响学生学习兴趣,又影响其它学科的课后巩固。
二、如何有效落实“教学六认真”
第一,定人。分年级成立教学常规检查小组,通过分工合作,使检查更细,查找问题更准确,反思更及时。
第二,定规则。制定教学常规检查细则,使老师清楚:检查“上课”不定时间,随堂听,推门听,窗外听;检查教案不求形式求实效;检查作业直接下班随机抽;检查结果公开化,将每次检查结果通过教师工作群予以公开。
第三,重落实,讲实效。要求每个检查小组在规定时间,按细则从严检查,细致检查,认真作出总结,及时汇总情况,研究对策;每学期对检查结果汇总并全校公示,作为教师年终考核、评优、评职、晋级的重要依据。
三、在“五项管理”“双减”形势下,学校如何应对
第一,更加严格手机管理。加强对家长的宣传力度,严禁学生手机进校,发现手机交学校统一保管。
第二,加强睡眠管理。对通校生,要求其家长督促学生按时就寝,对住校生,安排值周教师坚持每天晚上的二次查寝。中午由班主任组织学生30分钟教室内午休,从而保证学生有充沛的精力进行学习。
第三,加强课外读物管理。向学生推荐学校图书室的课外读物,充分利用学校图书室和阅览室,满足学生阅读要求;重要读物严禁教师组织学生统一购买。
第四,从数量和质量两方面加强作业管理。通过学生问卷、家长问卷、教学常规检查等方式对教师布置作业的数量和质量进行监督,对违规现象及时予以纠正。
第五,体质健康管理。开足体育课程,坚持早操和大课间活动,坚持每学期一次的校园运动会,全面提高学生体质。
2021年8月28日
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