教育戏剧在高校传统文化传播中的教学实践.docxVIP

教育戏剧在高校传统文化雌中的教学实践 五千年文脉涵养出泱泱中华，铸就了源远流长的中国传统文化，凝聚着华夏民族历代先哲的无穷智慧。中国传统 文化的学习与传承是重塑民族自信，实现中华民族伟大复兴的中国梦，涵养社会主义核心价值观的重要精神力量。 党和国家高度重视中国优秀传统文化的传承，从2012年党的十八大报告、2014年教育部印发《完善中华优秀传 统文化教育指导纲要》到党的十九大报告，不断对传承中国优秀传统文化提出新要求。在群众媒介的推动下，中国传统 文化通过传播走入了千家万户。《百家讲坛》《国家宝藏》等节目，丰富了广大人民群众的文化生活，满足了人民日益 增长的精神文化需求，也是对中国传统文化的传播、继承和发扬。 在我国僖统文化的传播、传承与创新中，当代大学生肩负重要使命和责任。文章在前人研究的基础上，以教育戏 剧为切入点，通过真实教学案例论述传统文化在非戏剧专业大学生中的创新开展与传承。 一、教育戏剧在我国传统文化传播中的优势 戏剧，一种流动在时间、感觉、体验中的过程和事件的综合艺术形式。早在清末民初，蔡元培先生便在他的美育 思想中提出戏剧是社会教育的重要组成局部。 教育戏剧(Education in Drama,简称EID)源于法国思想家卢梭“在实践中学习(Learning in practice)和“在 戏剧实践中学习(Learning by dramatic doing)两个教