过程控制：第一讲 绪论.pptVIP

3.3 过程控制系统的设计过程 首先要花费大量的时间和精力了解该工业生产过程的基本原理、操作过程和过程特性。-----掌握生产过程特性 其次要有技术手段对整个工业生产过程中的物料流（气体、液体、固体）、能源流（电、蒸汽、煤气）和生产过程中的有关状态（如温度、压力、流量、液位、成分等）进行准确的测量和计量。----确定控制参数 最后根据生产过程工艺知识和控制理论的知识确定相应的技术手段来实现。----控制方案（策略）的设计 3.3 过程控制系统的设计过程 完整的过程控制系统是设计应该包括系统的方案设计、工程设计、工程安装与仪表调校以及控制参数的整定等主要内容。 设计的核心内容 控制方案的设计 控制器参数整定 例1.5：加热炉控制系统的设计过程实例 确定控制目标 选择测量 参数(被调量) 操作量的选择 确定控制方案 选择控制算法 选择执行器 设计保护系统，如报警和联锁保护 系统调试与投运 4 本课程的地位和学习方法 4.1 本课程的地位 “过程控制”是自动控制专业的一门综合性、实践性很强的专业课; 通过本课程的学习， 应该能够根据工业过程被控对象特点， 正确选用传感器，执行器，过程控制通道，正确选择控制方案，设计控制规律； 初步掌握建立实际工业过程控制系统的方法； 初步了解工业过程控制系统的实现和整定方法，提高对工业过程控制系统分析和实践能力 本课程是本专业的一门主要专业课，要求学生能综合运用所学的基础课、专业基础课及其他专业课知识，进一步掌握过程控制工程理论和实践知识，培养学生具有解决过程控制系统的分析、设计及投运的能力。 总体要求 No. * 应用广泛 繁琐杂乱？ 难学？ 4.2 学习方法 按照以往的经验，同学普遍感觉“过程控制”难学，主要原因有： 本课程需要对广泛的“前修”课程的良好理解，如，电子，电路，物理，尤其重要是基础课程是“自控原理”； 本课程涉及广泛的应用，很多方面的内容是本专业学生所不熟悉的……很繁(无头绪)，也就很烦且无趣，因此很“难”。 具体学习方法指导： 抓住物理概念、基本理论、工作原理和分析方法； 理解问题是如何提出的，又是怎样解决和应用的； 要注意各部分内容之间的联系，前后的呼应性； 重在理解，能提出问题，积极思考，不须死记； 要注重单回路控制系统、串级控制系统、比值控制系统，均匀控制系统，前馈控制系统、分程控制系统，自动选择性控制系统之间的联系和区别，不要孤立地去看待问题，应有完整的系统概念； 通过习题可以巩固和加深对所学理论的理解，并培养分析能力和运算能力，必须按要求完成布置的作业题。 学会通过习题进行复习，可以边做题边看书复习。 解题前，要对所学内容基本掌握；解题时，要看懂题意，注意分析，熟练应用各种理论和公式。 除学习规定教材外，可参阅相关的参考书。 最好通过实验和仿真，验证和巩固所学理论，训练实验技能，培养严谨的科学作风。 重在培养分析和解决问题的能力和创新精神。 鼓励同学自学、创新！在必要的条件下，实验室（研究院2#504）提供创新的场地。 主要教材 金以慧，过程控制，北京：清华大学出版社，1993（2007.5重印）. 参考书 1)陈夕松，汪木兰编著，李奇主审，过程控制系统，科学出版社，北京：科学出版社，2011,1. 2) 刘文定，王东林，过程控制系统的MATLAB仿真，北京：机械工业出版社，2009,2. 教学参考文献 课时分配 40学时，成绩综合加权评定 考勤方式，占5% 动态点名，无故缺勤4次以上者，直接取消考试资格。 作业+课堂提问+学习笔记 ，占15% 鼓励课堂大胆讨论、小组协同学习，并能对比分析不同结果；上课必须记笔记。 严禁抄袭。作业完全相同者，记0分 最终考试 占 80% 考勤和成绩评定 本章小结及目标要求 本章概要的介绍了过程控制系统的基本概念及学习方法。重点介绍了过程控制系统的组成和特点、发展历程和过程控制的任务和要求。 掌握 掌握过程控制的定义，任务和要求； 掌握过程控制系统的组成和特点； 掌握过程控制系统的分类以及设计步骤。 了解 了解过程控制的发展历程和发展方向； 了解本课程的地位、性质及学习方法； 作业 查阅一篇关于过程控制系统的综述性文章（2011-2013），在阅读的基础上，结合我国制造业的基本情况，简述过程控制的发展方向和趋势，500字以内。 * 过程控制/ process Control No. * * * HITwh 过程控制/Process Control HITwh No. * * * 过程控制Process Control 1 过程控制系统的组成及其特点 2 过程控制系统的发展概述 3 过