心理诊断(三级).ppt

 心理诊断技巧 （三级） ;第一节 ;第一单元 如何进行初诊接待;心理咨询室应具有的条件：;2、表现出咨询人员应有的仪态;6;（二）礼貌的接待方式和礼貌语言： （三）间接询问求助者希望得到哪方面的帮助， 不可直接逼问 （四）咨询结束固后，明确表明态度 是否能向求助者提供帮助 ;（五）向求助者说明保密原则; （六）向求助这说明心理咨询的性质 （七）说明求助者的权利与义务 （八）与求助者协商， 确定使用哪种咨询方式 ;三、相关知识：;归类方法：由表及里的逻辑分类方法;三、注意事项：; 第二单元 摄 入 性 谈 话;一、学习目标： 使用摄入性谈话，收集临床诊断资料 二、操作步骤： 1、确定谈话的目标、内容与范围 2、确定提问方式 3、倾听 4、控制谈话方向 5、对谈话内容归类 6、结束谈话 ;确定谈话内容与范围所依据的参照点：; 确定提问方式：; 倾 听：;控制谈话方向：;控制会谈和转化话题的技巧： 1、释义（内容反应）：重要内容的反馈 2、中断： 3、情感的反射作用： 初次会谈时尽量不使用 在治疗中较多使用，但也应慎重。 4、引导：由原来的话题引出新话题 ;（五）对会谈内容归类:;（六）结束会谈;谈话法简介：;3、区别： （1）会谈内容做程度上的区分： 心理想的和实际做的 （2）情绪（或想法）与行为 （3）对谈话内容的真伪进行鉴别 （特别是神经症患者） （4）求助者有意回避症状的真实原因与他们谈出来的原因与症状没有必然联系，这时，必须进行鉴别。 关键问题具体化，是区分问题真、假、轻、重的关键，也是进行诊断、治疗的重要步骤。 ; 4、谈话法种类：;5、最常使用的摄入会谈的方式： ——背景资料采集法 桑德伯格——17项 ;6、了解求助者的精神状态和行为特点：; 7、怎样提问题：;提问过多的原因：;不恰当的问题所带来的消极作用; 提问失误：; 8、选择会谈内容的原则：;??话法的有效性: 关键在于咨询师否能正确的把握求助者的精神状态和行为特点 有人证实： 会谈法对预测学习成绩几乎是无效的 会谈法在信度和效度上是不可靠的 若把会谈法与其他方法配合使用，谈话结果的诊断价值可能更大。;四、注意事项：; 第三单元 正确使用心理测验;二、选择问卷或量表，可依据以下途径:; 四、注意事项：;第 四 单 元 一般临床资料的整理与评估;一、工作程序： （一）一般资料： 1、求助者的人口学资料 2、求助者生活状况 3、婚姻家庭 4、工作纪录 5、社会交往 6、娱乐活动 7、自我描述 8、求助者个人内在世界的重要特点;（二）个人成长史资料：;（三）精神、身体和社会工作与社会状态;（五）按资料性质进行分类整理：;三、相关知识 （一）对临床资料的解释 1、注意行为观察，在现象与可能性的原因之间建立联系。 2、找出那些东西是偏离正常标准的。 3、抓住“显眼和突出”的事件，首先给以解释;（二）资料的可靠性是解释资料的 先决条件;（三）给临床资料赋予意义：资料的意义是医生或心理学家赋予的：;（四）影响资料可靠性的可能因素：;（五）职业倾向对理解资料的影响; 第五单元  了解求助者的既往史，寻找有价值的资料;三、注意事项： 1、对那些曾经有过咨询经历的求助者要说明详细了解既往史的重要性。 2、不可在求助者面前对以往的失误进行挑剔和嘲讽，这也是良好职业道德的体现，同时也避免加大对求助者的伤害。;第二节 初步诊断; 第一单元 确定造成求助者心理与行为问题的 关 键 点