艺术教案一等奖-美丽的鲜花.docxVIP

Word — — PAGE 1 — 艺术教案一等奖:美丽的鲜花 《艺术教案一等奖:漂亮的鲜花》这是优秀的教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！  1、艺术教案一等奖:漂亮的鲜花  　　活动目标：  　　1.巩固对角折、沿虚线折的技能。  　　2.培育幼儿的动手力量。  　　活动预备：  　　1.《画画玩玩》第14页。  　　2.剪刀、油画棒。  　　活动过程：  　　1.老师出示纸折的鲜花范例，激发幼儿学习的爱好。  　　小伴侣，今日老师带来了一朵美丽的.花，你们看它是用什么做成的？（用纸折成的）这朵花是怎么折出来的呢？你们想不想知道？2.老师示范讲解花的折法。  　　老师边出示折好的鲜花范例边说：先看看老师的这朵花是怎么折的。把一张正方形纸有颜色的一面朝下，根据中间最长的这根虚线对折，一个角和对面的另一个角对齐，用手指将折痕抹平，就成了一个三角形，再将三角形底边上的一个角按虚线向中间折，两边一样的折法，这样一朵花就折好了。  　　3.交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。  　　（1）根据纸上虚线的地方进行翻折，留意把有颜色的一面折在外面，用手指把折痕抹平。  　　（2）鼓舞力量强的幼儿关心弱的孩子。  　　4.总结评价，展现幼儿的作品。 2、艺术教案一等奖:漂亮的鲜花 　　语言:谈话:我爱的菜  　　语言：谈话《我爱的菜》  　　一、目标：  　　1、引导幼儿了解农家小菜的`菜名及所用材料，并能大胆地表达。  　　2、体验共享的欢乐，懂得敬重成人的劳动成果。  　　二、预备：  　　请幼儿每人带一盘喜爱吃的小菜。  　　三、过程：  　　1、请幼儿讲讲自己带来了什么菜，妈妈（奶奶）是怎么做的。  　　2、幼儿一起品尝。  　　四、活动实录：  　　琪：我带来的是蘑菇、百叶、胡萝卜还有肉，我不知道叫什么菜，妈妈没有告知我。  　　飞：我带来的是韭菜炒蛋。妈妈先把韭菜放在锅里炒一下，然后在把蛋放进去在炒几下，然后，就盛在这只碗里。  　　鑫：我最爱吃爸爸妈妈做的这个兰花茄子，妈妈把茄子切成一小片一小片排成一朵花，在爸爸放上一层辣酱。  　　亮：在家长的协作下，每个幼儿带来了不同的菜肴，幼儿们被深深吸引。小伴侣们多能大胆地叙述自己来的菜，而且能仔细听别人叙述，但幼儿只能叙述简洁的菜名，一些制作过程讲不出来。 3、艺术教案一等奖:漂亮的鲜花 　　第八单元 课题二 墨与彩的韵味  　　教学目标  　　引导同学体验水墨画的韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力，熟悉美术的文化性与历史继承性。  　　教学重点和难点  　　教学重点：指导同学把握材料和水分的关系， 调动同学主动性，放开手脚，大胆创意，表达自己的感受。  　　教学难点：引导同学对水墨画的韵味的理解和感受，并表现在自己的画上。  　　课前预备  　　范画数张，生宣纸数张，毛笔，笔洗，画毯，中国画颜料等。  　　教学设计  　　教学过程：  　　组织教学：  　　导入新课：  　　1．同学体验：  　　(1)拿诞生宣纸和毛笔，让同学谈一谈，宣纸和图画纸有什么不同？老师总结：宣纸和毛笔以及墨是中国画的工具。这也是中国画不同于其它画种的主要特征。  　　(2)让同学动手用墨和水在宣纸和图画纸上随教案频道 /意涂画，然后看看有什么不同？  　　(3)老师展现范画并提出问题：这些画是用什么材料画的?有什么特点?同学分组争论，老师总结：这些作品是利用水和墨在宣纸上的.冲化、融渗产生的浓淡变化，通过墨与彩的泼洒、点染、积累形成墨、色、水相互辉映的效果。这种效果妙在似与不似之间，令人回味无穷，这就是水墨画的韵味。  　　2．师生共讨：  　　（1）你知道国画的历史吗？  　　同学争论，老师总结：水墨画，顾名思义，就是用中国传统的绘画工具，根据中国人的审美习惯而画出来的画。中国的国画有着悠久的历史和优良的传统，在世界美术领域中自成体系，独树一帜。它是我国传统文化的重要组成部分，是中华民族的珍贵财宝。所以我们要继承传统文化，使它不断进展。  　　（2）你理解水墨画的韵味吗？  　　出示作品，同学争论发言，老师总结：这种墨与色相互交融形成的奇妙效果，令我们回味无穷，遐想翩翩。其特点在于似与不似之间，水、墨、色交融变化，颇耐人寻味，这就是中国画特有的审美标准之一“韵味”，有“韵”才美，无“韵”是不美的。  　　（3）你知道这种韵味是怎样形成的吗？  　　老师示范：浓破淡、淡破浓、色破墨、墨破色，用墨和彩点染，积累、泼洒能形成相互辉映的效果。同学有了动手的欲望，急于想体验