改后三四年级阅读训练2(附答案).docxVIP

31. 蚂蚁的壮举 在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的故事。 一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火，火势迅速蔓延。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节 败退，它们几乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事情发生了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火无情地将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而那“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把“蚁球”卷向河岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在是值得我们 学习。它们临危不惧，团结一心，为了群体的利益牺牲个体的精神是否给予人们一些启示呢？ 联系上下文理解下列词语。绝处逢生—— 临危不惧—— 从文中找出下列词语的反义词。 分散——（ ） 缓慢——（） 贪生怕死——（） 人文中找出下列词语的近义词。 飞快——（） 触目惊心——（） 忽然——（） 用“～～”画出无数蚂蚁出人意料的壮举。 蚂蚁的壮举给人们什么启示？你知道生活中具有蚂蚁这样壮举的人吗？请简单介绍一两个人的事迹。 32. 抉 择 这是平常的一天，两列火车正从相反方向向着同一个小火车站驶来。为了避免两车相撞，一位扳道工赶紧走向自己的岗位去扳道岔，好把其中一列火车引向岔道。 他无意识地回了一下头，突然发现自己的儿子正在铁路上玩耍！ 怎么办？立即飞奔过去，把儿子抢救上站台吗？但是，迎面的两列火车上有近百人啦! 扳道工强忍巨大的痛苦，向儿子大吼一声：“卧倒！”随即飞奔向岗位，扳动了道岔，眨眼间，一列火车安全地驶进了岔道。车上的旅客不知道，他们的生命（ ）千钧系于一发；车上的旅客不知道，为了他们的安全一个高尚的心灵（ ）忍受了撕心裂肺的痛苦。 当火车停下后，那位父亲向着儿子狂奔而去，他不敢想象儿子惨不忍睹的样子然而，他的儿子活着，而且没有受一点儿伤！ 原来他的儿子平素就习惯了服从命令。听到父亲的命令，他丝毫也没有慌乱，立即笔直地躺倒在两条铁轨中间，就这样，列车从他的头顶上呼啸地开过去了。 1、根据课文内容理解词语。 （1）“千钧一发”的近义词是 。描述当时千钧一发的情景: 。（4 分） (2) 撕 心 裂 肺 的 意 思 是 。 在 这 里 “ 撕 心 裂 肺 的 痛 苦 ” 是 指 。（4 分） （3）短文中的括号填上合适的词语： 。（2 分） 2、用﹏﹏﹏画出描写扳道工发现儿子在铁路上玩耍时的心理活动的句子。（2 分） 3、圈出三个扳道工牺牲个人保全旅客的重点词语。（3 分） 4、用 -------画出你认为写得最精彩的句子。（2 分） 5、第五段反复说明车上的旅客“不知道”，对写扳道工有什么作用？（3 分） 6、儿子事后会怎么想、怎么做？把你想象的写下来。（5 分） 33. ---------------- 黄山的云海真是别有一番景致。进看，他像层层浓雾，把那些奇峰异景遮的无影无踪，大风 吹过，雾气飘散，种种奇妙景色又忽然展现在眼前；远看朵朵白云像对对白色的蝴蝶，围绕 山峦，偏偏起舞；高矗看，旧乡波涛滚滚的大海，一座座高山只露出一个个山尖，仿佛是大海小鸟，在时隐时现的云雾之中，使人感到如入仙境。 1、给这段话加一个简短的标题： 。（1 分） 2、用“ ”画出这段话的中心句。围绕这个中心句，段文从（）个方面写了黄山的云， 作者选取的观察点分别是 、 、 。（4 分） 3、从这段话中摘录 4 个你喜欢的词语。（2 分） 、 、 、 。 失去的一天 妈妈清晨去上班，她把 9 岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假，你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。” 佩佳想再睡会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！但他醒来时，太阳已经当空，他想马 上开始干活，不过他想了想：还来得及呢！ 佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，他想：“我在这里坐一会儿开始干活吧。” 然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，尔后又在桑树下坐了下来。 傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了写什么啊？”可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。 “可不要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个人知道什么叫《远处的青山》的人。现在你无论多么努力——也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。” 妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说“昨天这里还是一片收割的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍，这是拖拉机手干的活。” 妈妈把儿子领到用砖砌成的墙根前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌成的墙了，瞧砌工干的多么出色。” 妈妈把儿子领到一座白色的大楼前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好——都散发着秒报的芳香。