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中学生物教案模板范文 中学生物教案模板范文 【篇一：高中生物教学案例】 ?细胞生活的环境?教学案例 学校名称：乐亭第二中学 课程名称：高二生物 内容主题：细胞生活的环境 1 2 3 4 【篇二：高中生物说课稿范文】 ?高中生物说课稿范文?简介： 一、教学目标1、知识目标：传授“对照实验〞的思想方法，理解酶 的特性、酶促反响 ?高中生物说课稿范文?正文开始 一、教学目标 1、知识目标： 传授“对照实验〞的思想方法，理解酶的特性、酶促反响及影响酶促 反响的因素 2、能力目标： 引导学生体验“实践—理论— 实践〞的一般认知规律；培养学生实验 探索的能力,提高学生 发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3、情感目标： 表达学生的主体地位；展示生物学的魅力，激发学生物学的兴趣； 培养理论联系实际的科学 态度、实验探究能力与创新意识。 二、教学内容 〔一〕地位、作用和意义 本节课要学习的是酶与酶促反响，是学习光合作用、呼吸作用和其 他生理活动的必备知识。 在学生学习了细胞的化学组成、细胞的结构与功能以及 atp 的知识 后，学习酶在新陈代谢 中的作用，进一步密切了前后知识的内在联系，理解酶和atp是新陈 代谢过程中必不可少 的物质，对于学生认识新陈代谢的本质有重要意义。 〔二〕重点与难点 重点： 体会对照实验的根本思想 利用实验探索的直观性，借助实验现象，理解酶的化学本质、特性、 影响酶促反响、酶的应 用等多个领域的问题。 难点： 酶的特性的实验探究 学会分析各因素对酶促反响的影响 〔三〕编排特点 １、简洁明了 “酶与酶促反响〞知识介绍精干，便于阅读； “边做边学〞“课题研究〞“放眼社会〞“评价指南〞“拓展视野〞目 的清楚 ２、注重探究 知识与动手结合 3、图群丰富 实验图示、知识图示、实物图示结合 三、教学对象 〔一〕知识与经验 1、学生具备一定的生物学常识，有化学实验的根底。 2、前面学习了细胞的化学成分、细胞的结构与功能，进行了复原糖、 脂肪、蛋白质的鉴定 等生物学实验。 〔二〕学法与技巧 1、学生具备用阅读、协作学习、实验探究等学习方法 2、学生具备实验探究的根本常识 〔三〕开展与提高 1、培养动手能力，提高实验设计技能 2、培养分析能力，提高知识应用能力 四、教学策略 〔一〕设计思想 1、思想方法：以建构主义学习理论为根底 知识呈现、情景创设、自主协作、知识建构 2、过程方法：表达学生主体意识和教师的主导作用 课题引入、学生阅读、方案讨论、学生探究、实验分析 3、认知方法：表达认知规律 感性认识到理性认识 设计思想综述：以建构主义理论为指导,通过图示引入、学生对教材 阅读、提出问题实现知 识的呈现和情景创设；探究方案的讨论在进一步创设情景的同时激 发学生的求知欲，进而引 发学生对问题的自主协作式的探究学习；对实验现象的记录、分析 探讨及事例的分析等活动， 到达知识的意义建构的目的；学生在整个学活动中实现知识的感性 认识到理性认识的升华， 表达了学生的主体地位。教师引导的设问、实验方案的讨论、探究 结果的分析和事例分析， 表达了在整个学习过程中的主导作用。 〔二〕方法与手段 1、教学方法：启发式讲解、互动式讨论、实验探索、分析与归纳 2、媒体的选择与运用：实验法、多媒体辅助教学 课稿 ?说课稿 常海霞 和作用 ?这一课题是在高中生物第三章第一节的第二局部。这 局部内容不 仅是第三章的重点内容，也是整本书的重点内容之一。它以学过的细 胞 有丝分裂知识、生殖种类知识为根底。通过学习，使学生全面认 识细胞分裂的种类、实质和意义，为后面学习遗传和变异，生物的进 化奠定 标：掌握减数分裂的概念和精子的形成过程；理解减数分裂和受精 作用的意义。 标：通过观察减数分裂过程中染色体的行为变化，培养学生识图、 绘图能力以及比拟分析和归纳总结的能力。 标：通过学习减数分裂和受精作用的意义，加深对事物自身变化规 律性的认识，培养对立统一和开展变化的观点。 、难点以及确定的依据 点：减数分裂概念和过程。这是生殖细胞形成的根底，又是遗传和 变异和细胞学根底。 点：同源染色体、四分体的概念以及染色体行为的变化规律，其中 染色体行为的变化规律