小学数学绘本《星星工厂有点忙》说课稿.pdf

《三位数的认识与读写》说课稿 尊敬的各位评委，各位老师： 早上好！今天我说课的内容是：一年级数学补充教材，绘本课《星星工 厂有点忙》，知识点是：三位数的认识与读写。 教材分析：本课是在北师大版数学一年级下册100 以内数的认识学完以后， 作为课外补充和拓展的内容。学习这节课，既巩固了一年级数位的认识，又为二 年级万以内数的读写奠定了基础。 学情分析：在此之前，学生已经理解了数位“个”、“十”、“百”的意义，会 读、写 100以内的数，而在二年级，数位“千”“万”的意义及含0 的四位数的 读写是学习的重难点。 基于以上分析，结合学生的认知水平，我把本课的教学目标确定为以下几点： 知识与技能目标：借助教学内容的直观模型，理解数位的意义。 过程与方法目标：在学生已有的认知基础上，掌握三位数的读写方法。 情感态度目标：感受绘本故事学习的乐趣，增强学习数学的兴趣和信心。 根据教学内容，重点为：三位数的读写方法 难点是：含0的三位数的读写方法 教法：根据一年级学生的年龄特点以及从直观到抽象的认知规律，本节课我 将采用故事引入法、直观激趣法与游戏教学法，体现教师在教学中的组织和引导 作用。 学法：有效教学的核心是学生的参与，学生是学习的主体。在本课学法指导 中，我将着重引导学生动脑想、动手写、动口说，促进学生在活动中思考、在互 动中学习。 根据教学内容以及学生的年龄特征，也为了突出重点突破难点，我设计了以 下教学环节（教学过程）： 一、故事引入——未成曲调先有情 教学不是捶打冰冷的生铁，只有艺术为径，兴趣为舟，方能引人入胜。课堂 一开始，我将通过讲绘本故事的形式，迅速吸引学生注意力。紧接着，通过问题： 2袋5颗，写成哪个数更简便？1箱到底有几颗星星？唤起学生的知识经验，读 写出数 25/100。同时，籍由直观模型“零散的星星”、“袋”、“箱”与个位、十 位、百位的对应，巩固对数位意义的理解。 二、三位数的认识与读写——轻拢慢捻抹复挑 接下来是本节课的重点环节，我将通过故事中星座大会紧锣密鼓地筹办，让 学生通过以下4个活动张弛有度、循序渐进地学习。 活动1：帮阿闪写订单，认识一般三位数236，这对学生来说并不难。 活动 2：为了突出重点，我以活动 2 作为切入点，设置了发货出错的情节， 留下悬念“到底谁弄错？”，激发学生求知欲，引发寻找错误原因，并在互动中 发现，原来是星婆婆漏写了十位上的0，由此强调0 的占位作用，认识中间含0 的三位数301。 活动3：帮星婆婆写订单来认识末尾含0的三位数。有了前面对0 的占位作 用的强调，通过知识的迁移，学生很快能写出数110，读法方面，由于受到生活 经验的干扰，可能会有同学读成“一百一”，对此我将借助板书上的数位贴图引 导学生正确读数。 活动4：为了进一步突破教学难点，在最后一个活动中，我设置了读数活动， 引导学生自己总结出含0三位数“中间0要读，末尾0不读”的读法要点。同时， 针对学生容易忽略末尾 0 书写的情况，我设置了老师读数 71、701、710，学生 写数的练习。 以上四个活动的设置，根据学生的认知规律，从一般到特殊情况来认识三位 数，有效地分散了教学难点。同时，借助绘本情节，为原本枯燥的读写学习包上 了糖外衣，调动学生多种感官参与学习，达到突出重点、突破难点的目的。 由于一年级学生注意力时间短，在新课学完以后，我根据故事情节：星座大 会的举办，插入音乐《小星星》（播放），让学生在紧张的学习之余，适当放松。 三、练习巩固——绝知此事要躬亲 说一千遍，不如练习一遍。1,2题是基础练习，用于巩固写法、练习三位数 的读写。第3题玩转盘游戏，是提高练习，目的是练习数的组成、数位的意义。 整个练习的设计，既围绕着教学目标，又连接着前面的故事情节，过渡自然，层 次分明，形式灵活而有趣。 四、全课小结——曲终收拨当心画 最后一个环节是进行全课小结，并揭示课题。 板书设计：通过直观贴图与读法写法的板书，形象直观，重点突出，一目了 然。 说亮点：最后，让我以一段顺口溜来总结本节课的亮点。 数学，绘本，用载体长兴趣。 哪怕娃儿年纪小，全参与，玩中学。 师教学有方，生学习有趣。 课室