青岛版一年级下册数学两位数的连加连减加减混合运算教案.docVIP

青岛版一年级下册数学两位数的连加、连减、加减混杂运算教学设计 青岛版一年级下册数学两位数的连加、连减、加减混杂运算教学设计 青岛版一年级下册数学两位数的连加、连减、加减混杂运算教学设计 两位数的连加、连减、加减混杂运算 课题：买纪念品---两位数连加、连减、加减混杂运算 授课内容：教材第80-83页，两位数连加、连减、加减混杂运算信息窗5及相关的练习。 授课提示：对于理解“从一个数连续减去两个数可以从这个数里减去这两个数的和”的算理，可以创立买标本付钱的情况，让学生模拟付钱的两种形式，从而理解两种算理。 授课目的： 知识与能力：经过学习，进一步掌握加减混杂运算的运算序次，坚固两位数加减法的计算方法，提高学生的计算能力和解决实诘责题的能力。 过程与方法：创立买标本情况，理解“从一个数连续减去两个数可以从这个数里减去这两个数的和”的算理，并在解决问题的过程中坚固混杂运算的运算序次和两位数加减法的计算方法。 感情、态度与价值观：领悟数学与生活的联系。 授课重难点： 授课重点：研究并掌握连加及加减流氓淆运算的知识，领悟解决问题方法的多样化。 授课难点：理解“从一个数连续减去两个数可以从这个数里减去这两个数的和”的算理。 授课准备： 教师准备:课件、人民币 学生准备：练习本 授课过程： （一）新课导入 一、计算 38-27+1460-12-3756+24-15 二、情况导入 同学们，我们前面