中考数学辅导之—直线和圆的位置关系.pdfVIP

中考数学辅导之一直线和圆的位置关系 二( ) 一、学习目标 1、理解切线长的概念，掌握切线长定理并会运用它解决有关问题。 2、理解弦切角的概念，掌握弦切角定理及其推论，并会运用它们解决有关 问 题，通过弦切角定理的证明，进一步了解分情况证明数学命题的思想和方法。 3、能结合具体图形，准确地表述相交弦定理、切割线定理及其推论的题设 和 结论，并能应用它们解有关的计算和证明题，会作两条线段的比例中项。 二、基本内容及应注意的问题 1、 “切线长”是切线上一条线段的长度，具有数量的特征；而“切线”是一 条直线，它是向两方无限延展的，不可以度量长度。 ( 2、切线长定理包含两个结论，如图 1)所示，PA PB 切。O 于点A、B,则 有： 孑 吋匕； (1) “切线长相等”，即P 心PB (2) “圆心和这点的连线平分两切线的夹角”，即：P0 平分 APB ; 根据PA=PB P0 平分 APB，可得点A、B 关于直线0P 对称，从而有0P 垂 直 平分AB 汕以及 OAC sAPCsOPA 等结论，由此可得，切线长定 理是证明线段相 等、角相等、弧相等、线段成比例，垂直关系的重要依据。 3、讲过切线长定理以后，已知一条切线时，通常有如下五个性质可用： ⑴切 线和圆有且只有一个公共点； (2) 切线和圆心的距离等于该圆的半径； (3) 切线垂直于过切点的半径； (4) 经过圆心垂直于切线的直线必过切点； (5) 经过切点垂直于切线的直线必过圆心。 若已知一个圆的两条切线相交，贝収多了“切线长相等”的性质； 若已知一个圆的两条切线互相平行，则可得出“圆上两个切点的连线为直径” 的性质。 4、弦切角有两个基本特征： ⑴顶点在圆上，实际上就是角的顶点是圆的一条切线的切点； (2)—边和圆相交，另一边和圆相切，实际上就是角的一边是过切点的一条 弦 (所在的直线)，角的另一边是切线上以切点为端点的一条射线。 5、弦切角定理与圆周角定理的证明思路类似，都分三种情况，而且在证明 过程中利用了圆周角的推论。在学习时一定要注意与圆周角定理对比， 注意它们 的 内在联系。 弦切角是与圆有关的又一种角，要能在图形中准确地识别，并能正确应用弦 切 角定理及其推论。它给我们提供了证明角相等、弧相等的又一种方法。 6 相交弦定理揭示了圆内两条相交弦被交点分成的两条线段的长度之间 的关系。其推论是把圆内两条相交弦的位置特殊化——两弦中的一条是直径， 另 一条是与直径垂直的弦。利用这个推论，可以作两条已知线段的比例中项。 7、 切割线定理揭示了从圆外一点引圆的切线和割线， 切线长和这点到割线 与 圆的交点的两条线段的长之间的关系。 其推论通常又称为割线定理，它和切割 线定 理的关系非常密切。应用时要注意定理的条件和结论。 8、 相交弦定理、切割线定理以及它们的推论，在计算和证明中应用非常广 泛，学习定理时要注意结合图形来弄清定理中所指的是哪几种线段。 二、例题 0 O 例 1：如图⑵ 所示，Rt ABC 中，BAC 90 ，以 AB 为直径的 O 交 BC 于点 D, 切线 DE 交 AC 于 E。 求证：DE 1 分析：连结 AD 则 ADC 90 ，要证 AE=EC DE 2AC ， 只需证 证明：连结AD BAC 900 AE 为。O 的切线• EA=ED DE 为。O 的切线 AB 为 OO 的直 ADC ADB 90 90