二年级数学认识时间复习教案.docxVIP

word 格式-可编辑-感谢下载支持 第六单元 时、分、秒复习教案 题 目 钟面知识复习 教 学 目 标 1.结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分、秒。2.知道 1 时=60 分，1 分=60 秒。 3.正确认、读、写钟面上的时间。 教学 重难点 结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分，并了解它们之间的关系。 教 学 准 备 课件 学具钟面 教 学 过 程 课 时 安 排 1 教学补充 一、认识钟面。 这节课我们共同来复习第六单元的知识，进一步学习钟面的相关知识。（板书课题：钟面复习。） 二、复习旧知。 画一画。 请同学们根据之前学过的有关钟表的知识，把你认识的钟面画在纸上，并与你的同伴相互说一说。 说一说。 请部分同学上台向大家介绍自己所画的钟面上都有些什么。学生可能介绍的内容有： 有 1~12 个数字，12 个大格，60 个小格，有时针、分针、秒针。 除了画的这些，你们还知道有关钟面上的知识吗？ 生 1：1 时=60 分，1 分=60 秒。 生 2：时针走 1 大格是 1 时，分针走 1 小格是 1 分，秒针走 1 小格是 1 秒。生 3：时间单位有时、分、秒。 生 4：1 大格里有 5 小格。（教师根据学生回答进行板书） 小练习：填一填。（电脑出示一钟面。） ①钟面上有( )个大格,( )个小格。 ②时针走 1 大格是( )时。 word 格式-可编辑-感谢下载支持 ③分针走 1 小格是( )分，走 1 大格是( )分。时针走 1 大格，分针正好走( )圈。 ④秒针走 1 小格是( )秒，走 1 大格是( )秒，分针走 1 小格，秒针正好走( )圈。 ⑤1 时 =（ ）分 1 分 20 秒=（ ）秒 100 分=( )时 ( )分 120 秒=( )分 ⑥给( )里填上合适的时间单位。 小巧玲珑亮吃饭用了 20（ ），上学用了 15（ ）。 笑笑跳绳 10 个用了 7（ ），淘气跑 50 米用了 9（ ）。从北京到深圳，坐飞机大约要 3（ ）。 妈妈每天工作 8（ ）。 ⑦二年级同学 50 米赛跑成绩： 小红 14 秒，小明 11 秒，小军 10 秒，小王 12 秒，请给他们排好名次。 第一名：（ ），所用时间：（ ）； 第二名：（ ），所用时间：（ ）； 第三名：（ ），所用时间：（ ）； 第四名：（ ），所用时间：（ ）。 2.认读时刻。 （1）试一试。 刚才复习了钟面上的有关知识，下面我们来读一读这几个钟面上的时刻。电脑出示： ①学生在练习本上独立完成，集体订正。 ②小结：认读钟面时，要先看时针，时针过了几就是几时多，再看分针，确定是几分。 ③师：做以上 4 道小题时需要注意些什么？ word 格式-可编辑-感谢下载支持 学生可能会回答：第 1 小题的时刻是 8 时 02 分，分不够 10，前面写 0 补位。第3 小题的时刻是 9 时 58 分，时针虽然离 10 很近而未过，所以是9 时多而不是 10 时多。 ④师：写时间有几种方式？ 生：文字式，例如：8 时 02 分；电子表式，例如：8：02。（教师板书） 小练习：小明的一天。 起床 上课 吃午饭 活动 写作业 睡觉 拓展联系： 根据时间画出分针和时针。 6 时 12 时半 7：05 4：50 ①学生独立完成后，同桌间讨论。 ②指名汇报，集体订正。镜子里的钟面。 （ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分 word 格式-可编辑-感谢下载支持 ： ： ： 三、课堂小结 同学们，你有什么收获呢？ （学生谈收获。） 板 书 设 计  钟面复习 数 1～12 大格：12 个 格 1 大格 = 5 小格 钟面 小格：60 个 时针(最粗最短)——走大格——单位“时” 针 分针 —— ——走小格——单位“分” 秒针(最细最长)——走小格——单位“秒”  分针走 1 圈， 时针走 1 大格。 秒针走 1 圈， 分针走 1 小格。 单位换算： 1 时=60 分 1 分=60 秒 方法：先看时针，时针过了几就是几时多，再看分针，分针走了几小格就是几分。 认读时间  记录方法  文字表示法：10 时 30 分电子表示法：10：30 word 格式-可编辑-感谢下载支持 题 目教 学目 标 教学重难点 教学准备教 学 过 程 经过时间 备课人 张金荣 结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系。 会求经过时间。 根据钟面说出经过的时间，也可以用结束时刻减开始时刻计算经过时间。 课件 学具钟面 课 时 安 排 1 教学补充 一、复习旧知。 （一）基础练习。填空。 分针走一大格的时间是（ ）；秒针走一小格的时间是（ ）。 时针走一大格，分针走了（ ）小格，也就是（ ）分；秒针走一圈， 分针走了（ ）分；秒针走半圈是（ ）秒。 秒针从数字 3 走到数字