《自己去吧》第二课时教学设计方案.docxVIP

《自己去吧》第二课时教学设计方案 1.我能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文； 2.我能从小鸭和小鹰的故事中懂得从小就要树立独立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领； 【教学重点】 通过读、说、演，从中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要他们的孩子自己去学会生活的本领。 【教学难点】 懂得从小就要树立独立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。 【教学准备】 1. 音乐《母鸭带小鸭》 2. 多媒体课件 【教学过程】 一、创设情境，导入课文。 1、播放歌曲《母鸭带小鸭》，学生做动作。 2、导语：同学们，看着你们投入的样子，今天老师也 想当一次鸭妈妈，你们愿意做我的鸭宝宝吗？ 学生自由回答。 师：我亲爱的鸭宝宝们，那你们能告诉妈妈你自己学会 了什么本领吗？ 学生自由回答。 师：我的鸭宝宝们真棒啊！就在刚才啊，你们的鸭弟弟出生了。（出示一幅画有刚出生的鸭宝宝图片）来，大家向他打个招呼吧！ 学生向鸭宝宝打招呼。 3、请同学们看着课文插图，听老师讲故事：在一个阳光明媚的春天，鸭妈妈的孩子出世了。他睁着一双好奇的眼睛看着这个美丽的世界，啊！有花、有草、还有小溪，太美了。小鸭子高兴的“嘎嘎”的叫。他看到清清的小溪会想什么呢？ 学生自由回答。 4、 师：这只小鸭子到底说了些什么呢？请同学们打开语文书第十四课，小声地读课文第一自然段，把小鸭子说的话画出来。 【设计意图】 这个课前情境的设计主要是为