pep四年级下册《My school》教案.pdfVIP

《 》教学设计 My school 学科 英语 年级 四年 课题 My school 第（3）课时 《My school》一课是 pep 四年级下册第一单元第三课时的 教学内容。本课以学校为主题的一节词汇课，学校是人们经 常会谈论的话题。同时课标中也明确要求学生掌握的话题就 教材分析 有学校，也是语言知识的二级目标。同时学校这一话题，贴 近学生生活实际，核心素养中，明确指出，要激发学生学习 兴趣，就要从生活经验、认知水平出发。 四年级学生活泼乐学，想用英语表达自己的想法，孩子们 都是从三年级开始学习英语，已经具备了一定的语言基础， 学情分析 作为第三课时，学生已经掌握教室里物品的词汇如: computer, teacher’s desk 等，能够对 Where is it？It’ s ….进行简单表达。 本课以文本为主体学习材料，通过交互式电子白板作为 支撑，在教学重难点处引入大量学习资源进行学习和操练， 理念与方法 帮助学生理解词句，让学生在模拟情境中完成任务，课后通 过微信群交流成果，为学生营造一个互动的学习环境。 1. 能够听、说、读、写本课的单词： first floor, second floor, teachers’ office ,library，playground, computer room，art room，music room 教学目标 2. 能够在情景中运用句型 Where is the…? It′s on the…floor 3.培养学生热爱学校的美好情感。 1.掌握学校活动场所的单词。 教学重点 2.描述学校某设施场所的大体位置。 教学难点 以新知带旧知提高学生综合语言运用能力。 本课以文本为主体学习材料，通过交互式电子白板作为支撑， 在教学重难点处引入大量学习资源进行学习和操练，帮助学 信息化环境 生理解词句，让学生在模拟情境中完成任务，课后通过微信 群交流成果，为学生营造一个互动的学习环境。 补充教学资源 希沃白板的使用 前置作业 （可选）复习学校里物品词汇 信息化支撑 过程 教师活动 学生活动 设计意图 （环节上可选） 1.师生问好 通过歌曲进 1. 对图片有 贯 穿 一、激趣导入， 2.教师 出示被 行互动，在教 效的展示， 本课 的主 巧妙复习 遮挡 的学校照 师引导下用复 对视频进 题 就 是