STEAM创新实验室方案-0311教学教材.pdfVIP

STEAM 创新实验室方 案-0311 精品资料 易教STEAM创新实验室 建设框架方案 上海易教信息科技有限公司 2 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢 精品资料 目 录 一 易教STEAM创新实验室建设意义和价值……………… 3 二 易教STEAM创新实验室的主旨规划…………………… 4 三 易教STEAM创新实验室建设环境要求………………… 4 四 易教STEAM创新实验室人员配置……………………… 6 五 主要培训对象…………………………………………… 6 六 主要培训内容…………………………………………… 6 七 实验室内部区域划分…………………………………… 7 八 实验室配置方案及报价………………………………… 7 九 实验室主要设备参数及性能…………………………… 8 十 易教STEAM实验室课程方案介绍……………………… 13 一、易教STEAM创新实验室建设意义和目标 STEAM是指科学、技术、工程学、艺术和数学。根据这一理念， 可以设置基础能力课程和创新实践课程。其中，基础能力课程旨在 培养科技创新所需的各类基本能力，包括社会探究能力、益 智思维 能力、动手操作能力、展示交流能力；创新实践课程按照设计思维 的流程，引导学生采用项目学习的方式开展科技创新实践。 3 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢 精品资料 “STEAM其实是对基于标准化考试的传统教育理念的转型，它代 表着一种现代的教育哲学，更注重学习的过程，而不是结果。本质 上来说，我们敢于让学生们犯错，让他们尝试不同的想法，让他们 听到不同的观点。与考试相反的，我们希望孩子们创造能够应用于 真实生活的知识。”所以STEAM教育倡导将各个领域的知识通过综合 的课程结合起来，加强学科间的相互配合，发挥综合育人功能，让 学生在综合的环境中学习，在项目活动中应用多个学科的知识解决 问题。 1、 建设意义 1)创新实验室是实践创客教育的良好手段，它不同于传统实验 室，而是以融教学、实践、借鉴、创新和实现的创新教育理 念为基础构建的虚实融合的学习环境。创新实验室的设计采 用PST （Pedagogy-Space-Technology）的设计框架，旨在帮 助学校创设新型学习空间，促使学生更多地投入学习和 验，获取最佳学习效果。 2)帮助学生：①将创意付诸实施，变成实物；②做中学，以任务 驱动学习知识和技能；③持续分享，采用“想出”、“说出”、 “写出”、“做出”、“展示出”的循序渐进的方式，彼此分享；④ 协作学习；（5）跨学科学习 3)一种建构主义教学。我们经历的学校或者培训班教育，主要是 “讲座式”的教育，老师无论是风趣还是无趣的在讲台上讲 4 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢 精品资料 课，学生或是专心或是走神地坐着听课。这里不讨论这种教 学方法有效无效，但这种教学方式其实