(完整版)小学英语四年级绘本教案.pdfVIP

课题：Story time 教案 教学对象：四年级学生 教学时间：40 分钟 授课教师： 指导教师： 一、教学目标 1、能读懂短文，并通过老师提出的问题理解文章。 2、重点单词和句子，精读句子，其余内容要求学生听懂就行。 3、理解友情的主题。 二、教学重点、难点 1、重点：句子：There are two carrots.(教师重点带读，小组读、个人读、两人 读，老师在黑板进行评价。)单词、短语：hungry/give it to…/nice/delicious 2、难点：delicious 的发音。 三、情感目标 通过学习感受朋友之间的友爱。 四、教学准备 教学PPT、表演头饰、小组名称卡、阅读绘本、两个胡萝卜、用于评价的吸铁。 五、教学过程 1、热身/复习（Warm-up / Revision ） 播放歌曲Old Macdonald Had A Farm 。 2、导入 问题导入：T:How many animals do you know? Ss:…… 3、呈现新课（Presentation） （1）由所知动物引出教学story。 （2）设计4 个问题学习贯穿整个story： a:Who likes carrots,too? 穿插讲解重点词hungry。 b:Where is the carrot from? 穿插讲解重点词give it to…练习短语 通过小组、个人等，教师进行口头或黑板吸铁进行评价。 c:What does rooster want to do? 穿插讲解重点词nice/delicious， 纠正delicious 的发音。 d:Why does rabbit say that?(I love my friends.)引导学生感受朋友之 间的友爱。 （四个问题的设置针对学生各个层次的需求，由简到难。） （3）齐读整个绘本1 次，四个动物名称小组读，UFO 和机器人小组同学用手指 对这四个组进行评价。（3 根手指是Just so so，5 根手指是Like it very much）。 （4 ）小结 通过黑板四个动物贴图回顾故事内容，为Act 做准备。引导学生给本篇story 起一个标题。播放整个story 的Flash。 （5）分角色表演 学生戴动物头饰分角色表演。教师对小组活动进行评价，学生对教师本 课的表现进行评价 （学生用手指，3 根手指是Just so so，5 根手指是Like it very much）。 （6 ）结束：教师朗诵自编小诗。 4、作业（Homework） When you get home,repeat the story to your parents.(Use English.) 板书设计：