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探索高校班级管理工作的新模式（水利论文资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：探索高校班级管理工作的新模式 2 1 高校班级管理的目标：促进学生的全面发展 2 3 搭建网路、教学、班会三个管理平台，多种管理途径相结合 3 一级管理：寝室 5 二级管理：班长 5 三级管理：班主任 6 四级管理：学院党委副书记 6 5 高校班级管理工作需要改善的方面 6 文2：网络环境下探索高校图书馆读者入馆教育新模式 7 一、入馆教育的意义 7 1、有助于培养大学生信息素养 7 2、有助于提高大学生利用图书馆的能力 8 3、有助于培养大学生良好的生活习惯，提升馆员素质及业务能力 8 二、目前入馆教育现状及存在问题 8 1、借助网络加强微信平台建设，使入馆教育内容直观化、系统化 10 2、借助微信平台使入馆教育内容趣味化、动态化 10 四、结束语 11 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 12 正文 探索高校班级管理工作的新模式（水利论文资料） 文1：探索高校班级管理工作的新模式 班级是学校组织学生的基本单位，《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出：“班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。”班级是高校人才培养的基本单位和载体，班级管理工作是高校学生工作的重要组成部分。高校班级管理的效果直接关系到大学的教育质量。笔者在总结自己几年班级管理经验的基础上，提出了“1”以学生全面发展为指导思想；“2” 依靠两支队伍，专兼职班主任和学生干部队伍；“3” 搭建网路、教学、班会三个工作平台；“4”实行四级管理：室长、班长、班主任、学院副书记的“1234”班级管理模式。 1 高校班级管理的目标：促进学生的全面发展 高校班级是进行教学活动的基本单位，是学校教育和管理的基层组织，是大学生全面发展的重要载体。高等教育的教育目标是促进学生在德、智、体、美、劳、情、意等方面的全面发展，因此高校班级管理的目标也应是促进学生的全面发展。学生的全面发展应至少包括良好的思想道德素质、健康的心理素质和优秀的文化素质。良好的思想道德素质就是要求学生具有正确的世界观、人生观、价值观，具有爱国主义、集体主义、法制观念；健康的心理素质就是要求学生能正确看待和处理挫折、失败以及成功等问题；优秀的文化素质就是要求学生具有一专多能的科学文化素质，具有一定的专业知识和科研能力。高校班主任必须将学生的全面发展作为班级管理的目标，并且将其内化为我们工作的压力与动力。 2 依靠专兼职班主任和学生干部两支队伍，推进高校班级管理工作 高校的班级管理工作主要是依靠两支队伍：一支是班主任队伍，一支是学生干部队伍。要管理好高校班级，必须充分发挥两支队伍的作用。 专兼职班主任队伍 班主任是对学生进行思想政治教育、管理和指导学生全面、健康成长的人身导师，是高校班级管理的组织者和指导者。班主任要管理好班级需要注意一下几点：一是，找准自己的角色定位。班主任要成为班级管理的组织者和管理者，而不是亲力亲为所有的班级事务，班主任主要是要做好班级的思想导师、学习导师、生活导师、就业导师等。二是，班主任要不断提高自身的素质，学习班级管理的技能。班主任，尤其是兼职班主任，他们很少接触学生工作，对学生不够了解，对学校的学生工作和学生管理制度等都都不了解。因此，专兼职班主任只有通过各种方式不断学习班主任的管理知识，提升自身的业务水平，才能更好的胜任班主任工作。三是加强对班干部的培养，因为要做好班级管理工作、单凭班主任孤军奋战是绝对做不好的，必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。培养学生干部队伍中的骨干力量必须定期对班干部进行培训，注重从工作方法、工作艺术上进行指导，帮助提高他们班级管理的能力和培养他们为同学服务的意识，使他们真正成为班级建设的排头兵。 学生干部队伍 高校班级管理工作还必须充分调动学生的积极性，充分发挥学生自我教育的作用。学生是班级活动中的主体，充分发挥学生的的自体性是班级管理取得成功的关键所在。教育家陶行知说过：“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”因此，班级管理中必须充分发挥学生的自主性和积极性才能取得良好效果。 3 搭建网路、教学、班会三个管理平台，多种管理途径相结合 为了实现班级管理目标，笔者结合自身的工作实践，搭建了三个管理平台：网路管理平台、教学管理平台、班会管理平台。 网路管理平台 新时期，班级管理工作必须依靠网路，占领班级管理的新阵地。社会日益发展，大学生的思想已不在统一，老师要真正走进学生的心理，了解他们的思想状态和生活方式等，就必须利