pep五年级英语下册Unit5LookattheMonkeys教案.docxVIP

实用精品文件资料分享 pep五年英下册Unit5LookattheMonkeys教案 Unit5LookattheMonkeys第一教学目1、能听、、句子：Lookatthetiger!It’sjumping!Therabbitisrunning.2、能听、、、写短的ing形式：flying, jumping,walking,running,swimming3、能听懂、唱歌 Koalasaresleeping教学重点本的教学重点是掌握五个 的ing形式，并用在行行表达教学点本的教学点是running和swimming的拼写。教具准音机、音、 各样物的卡、Let’slearn部分的五卡学程二次1、身教放三年上册第四元A、B部分Let’sdo的音，适出示各样物的卡，学生做相的作。2、 （1）教将“jump,walk,fly”三个写在黑板上，然后 手指相的指令，如:Jumplikearabbit,Walklikean elephant,Flylikeabird，学生跟做相的作。 （2） 教指令，学生做作。适提： Whatareyoudoing?引 学生回答：I’mjumpinglikearabbit 。教在黑板上的jump 后边加上ing,呈新：jumping。同法引入walking和flying。 3、新呈Let’sstart教向学生展示本部分的挂，：What isthe?doing?引学生作答。Let’slearn（1）教作小状， 一手臂一:Iamabird!Iamfly!Thebirdisflying。 引学生句子。（2）教出示walking的卡，Lookatthe..! Whatisitdoing?引学生回答：It’swalking.The?iswalking。 教板:walking，引学生拼。（3）教在黑板上画一只跳跳的兔子，：Lookattherabbit.Whatisitdoing? 引学生回答：It’sjumping.Therabbitisjumping.教板 并知道学生拼jumping。（4）教向学生展示Let’slearn 部分的挂，：Lookatthis picture.Whatisthebird doing? 引学生回答：It’sflying. 同法操其他的几个。 （5） 引学生看。（6）开火拼写。Let’splay （1）教 一名男生和一名女生上台，女生做一个作，其他学生根据作猜物的名称。（2）同桌或四人一做游。Let’schant（1） 实用精品文件资料分享 教放第五十六上的歌的音，学生跟音唱，教做必要的 解。（2）学生听音做作唱歌。 4、稳固（1）活 手册配套游。 （2）学生听Let’slearn 和Let’schant 部 分音(3)学生背并抄录本“四会”。 Unit5LookattheMonkeys 第二教学目1、能听 懂、会“Whatisshe/itdoing?She/It ’srunning/ ?” 并能在情景中运用。2、认识一些相关考拉、袋鼠的知。 3、能 合字母a和字母合ar,sm,sl 的音律，并能朗 Pronunciation部分的例。教学重点重点：句型“Whatisshe/ itdoing?She/It ’srunning/ ?.”。教学点点：在 情景中正确运用所学。教具准音机和音，Let’s learn部分的卡和若干物卡，若干物卡片和作卡片 学 程二次1、身（1）教放第四元C部分的歌曲What areyoudoing？的音，学生一同行表演唱。（2）教放歌 Koalasaresleeping的音，学生听音，做作有奏地 唱。（3）教指令，如：  Thebirdisflying.Therabbitis jumping.Twobearsarefighting （1）教放ALet’slearn  ，学生一跟一做作。 部分的音，学生跟。  2、 （2） 教出示ALet’slearn部分的卡，学生同桌开火拼。3、新呈Let’stry学生听音，做Let’stry部分的。 Let’stalk（1）学生看本元的主情景5秒后合上本，然后教提：howmanytrees/lakes/ducks/pandascanyousee? 学生答。（2）学生两人一根据主情景的内容行答。（3）放音，学生跟部分的内容。（4）教出示Let’slearn部分的卡和物卡，同桌开火答操。（5）教将卡放在 教室四周，学生上台行表演，要求尽量多使用已学的句子。Let’spaly按照本提示的例子学生行游活。Pronunciation教出示部分的内容（将抄在黑板上），学生，并引学生律。含有本部分字母合的常的a:classglasspassvasebasketbathroomfastlast mastertaskar:parkstarc