人教版五年级下册数学重难点突破卷1最大公因数与最小公倍数的应用对比.docVIP

最新人教版五年级下册数学重难点打破卷1最大公因数与最小公倍数的应用比较 最新人教版五年级下册数学重难点打破卷1最大公因数与最小公倍数的应用比较 PAGE/NUMPAGES 最新人教版五年级下册数学重难点打破卷1最大公因数与最小公倍数的应用比较 期末总复习 重难点打破卷1最大公因数与最小公倍数的应用比较 一、我会填。(每空2分，共28分) 1．42的因数中，质数有( )，合数有( )，( ) 既不是质数也不是合数。 2．14和21的最小公倍数是( )，100之内14和21的公倍数有 ( )。 3．18和24的公因数有( )，最大公因数是( )。 4．a＝10b(a、b都是非零整数)，a和b的最大公因数是( )，最小 公倍数是( )。 5．两个数的最大公因数是8，最小公倍数是48，此中一个数是16， 则另一个数是( )。 6．9路公共汽车每10分钟发一次车，11路公共汽车每15分钟发一 次车，两车同时发车后，最少经过多少分钟又同时发车，这是求 10和15的( )(填“最大公因数”或“最小公倍数”)。 7．学校购回75朵红花，60朵黄花，将红花、黄花搭配插在花瓶中， 而且每个花瓶中的搭配要完整同样，两栽花都正好用完。要求最 多能插多少瓶，是求75和60的( )(填“最大公因数”或“最 小公倍数”)，此时每瓶中红花有( )朵，黄花有( )朵。 二、我会辨。(对的画“√”，错的画“×”每)(题1分，共3分) 1．两个不一样质数的最大公因数是1。( ) 2．相邻两个非零自然数的最大公因数是1，最小公倍数是它们的乘 1/7 积。( ) 1 3．五(1)班评比的“爱心少年”占全班人数的8，“才艺少年”占全班人数 1 的10，五(1)班最罕有40人。( ) 三、我会选。(每题2分，共6分) 1．只有公因数1的一组数是( )。 A．一个奇数和一个偶数 B．一个质数和一个合数C．2和奇数 2．a和b都是非零自然数，且a÷11＝b，a和b的最小公倍数是( )。 A．11B．aC．bD．没法确立 3．有一块长48cm、宽42cm的长方形花布，不浪费边角料，剪出 若干个同样的正方形布片。正方形布片的边长不行能是( )cm。 A．2B．3C．6D．12 四、我会按要求正确解答。(共32分) 1．求出下边各组数的最大公因数和最小公倍数。(每题4分，共16 分) 8和1566和22 35和2846和23 2．先约分，再比较每组中两个分数的大小。(每题4分，共8分) 2/7 24 3 (2) 30 18 (1)32和12 70和48 3．把下边各组分数通分，并比较大小。 (每题 4分，共8分) 7 5 (2) 2 5 3 (1)12和9 3、12和18 五、走进生活，解决问题。(1题7分，2题16分，3题8分，共31 分) 1．把45本科技书和54本故事书均匀分给若干个小组，正好分完。最多能够分给几个小组？每个小组分得几本科技书和几本故事书？ 2．比较练习： 3/7 (1)周末，聪聪和爸爸去果园采摘了100多个苹果。假如每15个装一 箱，还剩10个；假如每24个装一箱，也剩10个。他们一共采摘了多少个苹果？ (2)一筐苹果，假如3个3个地拿，最后剩1个；假如5个5个地拿，最后也剩1个。这筐苹果的个数在90～100个之间。这筐苹果有多少个？ 3. 4/7 答案 一、1．2、3、742、21、14、61 2．4242、84 3．1，6，2，36 4．ba 5．24 6．最小公倍数 7．最大公因数54 二、1.√2.√3.√ 三、1.C2.B3.D 四、1．8和15 (8，15)＝1[8，15]＝120 66和22 (66，22)＝22[66，22]＝66 35和28 (35，28)＝7 [35，28]＝7×5×4＝140 46和23 (46，23)＝23[46，23]＝46 2．(1) 24 3 3 1 32＝4 12＝4 5/7 3 1 24 3 由于 4＞4，因此32＞12。 (2) 30 3 18 3 70＝7 48＝8 3 3 30 18 由于 7＞8，因此70＞48。 3．(1) 7＝21 5＝20 12 36 9 36 21 20 7 5 由于 36＞36，因此12＞9。 (2) 2 24 5 15 3 6 3＝36 12＝36 18＝36 24 15 6 2 5 3 由于 36＞36＞36，因此 3＞12＞18。 五、1． (45，54)＝9 答：最多能够分给9个小组，每个小组分得5本科技书和6 本故事书。 2．(1) 6/7 [15，24]＝3×5×8＝120 120＋10＝130(个) 答：他们一共采摘了130个苹果。 [点拨]把总苹果数去掉10个后的苹果数是24和15的公倍 数。 [3，5]＝1515×6＝90(个) 90＋1＝91(个) 答：这