四年级地方课程与学校课程计划.docVIP

xx小学20xx年秋季学期四年级〔3〕班地方课程与学校课程 教学方案 拟写人：杨璐 新的学期开始了，回忆上学期的教学工作情况发现还有许多缺乏。为了更好的完本钱学期的教学工作，特制定工作方案如下： 一、教学目标 1.拓展学生的学习领域，增进学生对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全方面知识的积累和开展。 2.加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生开展为本〞的原则，着重培养学生健康的生活态度，及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增强他们的社会责任感、使命感，开展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的适应能力。 3.促进地方课程与其它课程的相互补充、协调关系，增强地方课的地方适应性，表达地方课的地方特点。 二、教材分析 地方课程的内容主要包括：《成功训练》、《专题教育》和《家乡教育》三个方面。 1.《成功训练》： 成功训练是我省在新一轮的根底教育课程改革之后设立的地方课程，《成功训练》在课程设计上划分为“根底学力教育〞、“情意教育〞、“自我管理教育〞、“社会适应教育〞“社会责任感教育〞等学习领域。其根本理念是通过整合学校课程，对学生施以专项的教育，培养学生的成功素质，塑造人格均衡的成熟个体，谋求由“体验式的学习〞的各种活动，强调“做中学〞的学习模式，将成功学的原理转化成游戏或其他活动，落实素质教育，推动全面教育，让学生在特设的学习环境中体验、思考。 2.《专题教育》： 专题教育主要包括心理健康教育、环境教育、平安法制教育几个方面。其内容全面，形式新颖，表达了新课程所倡导的自主学习、研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式；表达知识性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质；转变对未成年人的人文关心方式，让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的能力。 3.《家乡教育》： 家乡教育主要学习家乡的民族常识和民族团结相关内容。增强学生对家乡的了解，培养学生热爱家乡的情感和建设家乡的责任感、使命感。 三、教学方法和措施 1．认真学习和研究地方课程标准，准确的运用于教学当中，认真做好备课的没一个环节，熟悉教材，领会课改精神。 2．注重学生学习方式的转变，重视体验式学习和探究式学习的设计，以实践体验、动手操作为主。 3．注重教学方式的改革更新，以研究探索和方法指导为主，拒绝单一的知识灌输式的教学。 4．走近学生、了解学生，针对学生的具体情况及时调整教学方式，分阶段的提高学生的成绩。 四、自我提高 1．每天坚持练习书法、简笔画等技能。 2．坚持每周120小时以上的时间用于读书。多读书、读好书，如《给教师的建议》、《教师人文读本》等，并做好读书笔记和读后感。 3．多向有经验的优秀教师学习，加深交流。多听课，多学习，本学期做到听课20节以上的标准，并做好听课后的比照总结，查缺补漏，取长补短。 4．积极参加学校组织的各项活动，提高自己的业务水平。 具体安排： 九月：《成功训练》 十月：《专题教育》 十一月：《家乡教育》 十二月：总结