班主任工作方法与策略（上）-完整版课件.pptVIP

班主任工作方法与策略（上） 南涧县教师进修学校 周嘉誉 2017年2月24日 1 . 活动一： 请各位老师，读下面的文字，并结合自己几个月来的教师工作，用一两句话谈自己对教师职业的感受。 要求：人人都说，每个小组都用逆时针传递话筒，传完一个组接着传下一个组。授课教师也分享34年的教师工作感受。 2 . 教育是一场盛大的修行 教育是一场盛大的修行：每个你喜欢的学生，每个你讨厌的学生，无论是孺子可教，亦或是朽木不可雕，无论是爱屋及乌，亦或是恨铁不成钢，他们都是你教书生涯中的一段经历，他们都“帮助”你不断成长，不断完善自己。 这种修行是痛苦的，因为在这个过程中不会总是晴空万里，也不总会一帆风顺，更何况修行这个概念本身就有着“苦行僧”的意味。 这种修行也是幸福的，因为在经过风吹雨打之后，总有阳光在风雨之后，总有彩虹在天空，它意味着你历经考验后完成自我的升华。 3 . 在修行的路上，没有“成者王侯败者寇”，也没有谁的风景更美丽，只有一段有一段各具特色的人生，只有一处又一处的风景，无论哪一段，都足够绚丽多彩、苦乐参半，都足够细细咀嚼，回味无穷。 4 . 活动二： 管理理论你知多少？ （简介部分管理理论知识） 5 . 什么是管理？ 所谓管理，就是管理者按照一定的原则，合理组合各种因素和力量，通过组织和协调人们的行动，有效地实现共同目标的一系列职能活动。 学校管理是一育人对象的一种社会活动，是管理的一般本质在学校管理中的特殊表现。 班级管理是学校管理的一个部分。 6 . 什么是班级管理？ 班级管理就是班主任按照教育方针、学校管理的原则规范、学生的身心发展特征等一些列科学的原则，合理组合学生及学校家长等因素和力量，通过组织协调学生及其他力量的行动，实现学生德、智、体诸方面全面发展的目标的活动。 7 . 管理的根本属性：协调性 具体说是协调三方面的活动： 一是协调人际关系；包括领导与领导的关系、领导与下属的关系以及下属之间的关系。 二是协调工作关系；包括各工作环节之间的配合、工作的时间顺序安排、工作的整体结构与平衡。 三是协调人事关系。包括人事的调动与安排，人员的培养、选拔、任命、定级。 8 . 管理者 管理者是这样的人，他同别人一起工作或通过协调其他人的活动的方式实现组织目标。 管理者的三个特征： 1）负有提供贡献的责任 2）必须做出决策 3）必须使组织取得成果 9 . 管理者是做什么工作的 ？ 制订计划 组织工作 激励和信息交流工作 检查和评价 教育培训 10 . 学校管理工作的基本规律: 学校与社会的发展关系------学校管理要适应社会政治、经济与文化发展需要的规律。 学校领导、管理人员与广大教师之间的关系------学校领导管理人员的主导性、积极性、创造性相统一的规律。 学校内部各部门、各项工作之间的关系------学校管理以教学为主、全面安排、协调统一的规律。 学校各项工作质量与学生的质量之间的关系------学校管理要以工作质量的管理为重点与提高学生质量为目的相统一的规律。 学校物质条件与开展工作之间的关系------学校管理要不断改善办学条件，提高教职员工的物质待遇相统一的规律。 学校管理过程各个环节之间的关系------学校管理要围绕学校目标，以全面质量管理为中心，把竞争机制、协调机制，利益机制引向学校，是计划、执行、检查、总结各个环节环环相扣，相互促进规律。 11 . 教学为中心的全面质量管理原则 含义：是指学校管理工作既要突出教学工作的管理，又要全面安排各项工作，加强对影响教学质量的各方面工作的管理，处理好整体与中心的关系。 贯彻此原则的基本要求 要牢固树立教学为主的思想 要全面安排和协调学校的各项工作 要树立全面质量管理的观点 要有明确的质量标准 要建立质量管理的系统 12 . 管理的核心和动力 现代管理工作的核心和动力，只能是人以及人们的积极性 。 现代管理提倡人本管理 13 . 人本管理主要包括如下几层涵义： （1）依靠人——全新的管理理念 （2）开发人的潜能——最主要的管理任务 （3）尊重每一个人——企业最高的经营宗旨 （4）塑造高素质的员工队伍——组织成功的基础 （5）人的全面发展——管理的终极目标 （6）凝聚人的合力——组织有效运营的重要保证。 14 . 活动三： 班级管理管那些？ （小组活动讨论，班级管理的内容，各组分享讨论成果） 15 . 班级管理的内容 1.学生思想教育 2.班级组织建设  3.班级制度管理  4.班级教学管理 5.班级活动管理 6.学生档案管理 7.班级文化建设 8.家庭教育协调 9.学生的卫生与健康 （学生在学校的一切活动） 16 . 怎样落实管理的内容（管理方法）？ 仅就以下三各方面进行讨论： 1、