教科版六年级下册科学第一单元《小小工程师》整理复习资料（知识点、实验和练习）.docxVIP

小学科学六年级上册第一单元《小小工程师》主要内容 第一课《了解我们的住房》(1)基本结构：住房都有一定的结构,根据需求不同，结构也会存在差异。 (2)主要系统：住房由供水、供暖、采光、电路等多个系统组成。 (3)建造过程：选址一一设计 (3)建造过程：选址一一设计 评估一一改进(其中设计是核心)O 第二课《认识工程》(1)认识：许多创造创造来源于对生活的观察，可以在自然界找到原型。 (2)工程与技术关系：工程建设需要运用相关科学知退以及技术的支撑来完成。 (3)建设步骤：明确问题一一在限制条件下进行设计一一制作模型一一测试评 估改进一一实施建设。 第三课《建造塔台》(1)设计：对一项工程的设计需要考虑到各因素以及各因素之间的关联。 (2)工程要求：工程本钱、工程平安性。 (3 )制订标书： ① 标书工程内容:建塔位置、使用材料、塔的设计、本钱预算、人员分工、时 间分配等。 ②标书设计形式:文字、图画、标记、数字、标识等。 第四课《设计塔台模型》(1)工程要求： ①高度、平安、承重是必须要到达的要求。 ②底部能够移动、具有抗风抗震能力、坚固耐用是重点考虑的要求。 ③本钱、美观、设计方式、分工等是均衡综合考虑完成的要求。 (2)核心要求：稳固、美观、价廉的平衡。 第五课《制作塔台模型》（1）制作模型是工程设计的重要环节。 （2）操作过程提示：与设计方案一致；分工合作，注意平安。 （3）操作技巧提示: ①搭建顺序：底座搭建一一侧面搭建一一整体搭建。 ②固定接口，确保牢固立柱等高，防止倾斜。 ③精准测量，防止误差多用三角形,确保稳思，提高承重熊力。 第六课《测试塔台模型》 （1）意义：测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否到达规范要求的重 要方法。 （2）评价工程：设计图及文字说明、分工合作、塔高、顶端承重、抗风能力、 抗震能力、美观、材料本钱统计。 （3）工程测试方法： ① 用软尺测量塔台高度。 ②在塔台顶端放置相同数量的重物。 ③使用电风扇三档风力测试塔台抗风性。 ④使用地震测试台测试抗震能力。 第七课《评估改进塔台模型》 工程要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。 小学科学六年级上册第一单元《小小工程师》重点实验 L制作塔台模型 实验名称 制作塔台模型 实验材料 吸管、胶带、剪刀、尺子 实验步骤 .搭建底座 .搭建侧面 .整体搭建 注意：（1）模型要与设计方案相一致；（2）接口处要固定牢 固，同时考虑节省胶带；（3）使用剪刀时注意平安；（4）分 工合作，共同完成任务。 实验现象 在制作过程中，如果出现不合理问题，可以进行修改，但要经 过小组研讨交流后，先用红笔在设计图纸上做好修改标记，再 实施制作。 实验结论 塔台设计上小下大，保证了整体的稳定性；侧面镂空结构，可 以提高抗风能力。整体框架结构多采用三角形结构，能够提高 承重、抗震能力。 2.测试塔台模型小学科学六年级上册第一单元《小小工程师》典型练习 实验名称 测试塔台模型 实验材料 风扇、米尺、抗震检测仪等 实验步骤 .用米尺测量塔台模型高度； .用电风扇从侧面吹塔台模型测试抗风能力； .用抗震检测仪测试塔台模型抗震能力； .在塔台模型顶端加载重物测试顶端承重能力； .根据消耗材料价格，核算塔台模型本钱。 实验现象 根据评价表和测试结果对各项测试工程进行计分。 实验结论 吸管、胶带用量过多导致本钱过高，浪费材料；制作过程中测 量有误差，导致模型顶部倾斜；模型底部面积较小，对于抗震 和抗风能力有一定影响。 一、阅读短文，回答以下问题。 举世闻名的埃菲尔铁塔高324米，重达10000吨，由许多钢结构组成。除四 个脚用钢筋水泥外，其他都由钢铁构成，共用去熟铁7000吨。钢铁结构有18038 个，施工时钻孔700余万个，使用钾钉250余万个。每隔7年油漆一次。 为了设计这座高塔，建筑大师古斯塔夫.埃菲尔用了足足5000多张设计图。 至今已有100多年，埃菲尔铁塔依然巍然屹立。 .埃菲尔铁塔牢固的原因是（）A.上小下大，上轻下重，呈三角形结构 B.采用框架结构，风阻小 C.底部采用拱形结构，承重更强D.以上都是.埃菲尔铁塔大量使用（）框架结构，使其结构更稳固。 A.三角形 B.长方形 C.正方形 D.圆形.埃菲尔铁塔每隔7年油漆一次，其目的是为了（） A.改变钢铁颜色B.增加厚度，防止磨损C.增大硬度，防止撞坏D.防止钢铁生锈 .埃菲尔铁塔工程最重要的阶段是（）A.选址 B.建造 C.设计 D.验收 参考答案：1.D 2.A3. D 4. C