计算机基础教案.docVIP

计算机基础教案 计算机基础教案 2013幼师(1) 共40教案 备 课 本 班 级:2013幼师(1)2013财(1) 教 师:周景响 时 间:2014年4月 - 1 - 计算机基础教案 2013幼师(1) 共40教案 第1课时 第一节、信息与信息数字化 ,教学目标, (,)认知目标:使学生了解信息和信息技术，以及信息数学化的概念，了 解计算机技术对信息技术的影响。 (,)能力目标:通过教学，进一步培养学生的观察能力和分析概括能力。 (,)情感目标:激发学生学习的兴趣和热情，培养学生探索科学的精神。 ,教学重点, 信息、信息技术、信息处理的过程。 ,教学难点, 信息数字化在计算机信息处理中的作用。 ,教学形式, 根据学生的认知特点，本节课通过电脑演示、实物展示、实例分析、问题 讨论等多种方式进行授课。教师用启发式和讲解式相结合的方法，让学生自然地 完成概念的归纳，并深入理解。 教学过程 教师活动 学生活动 引入: ,、提出课题(比尔?盖茨与一个乞丐 的故事)通过该故事引出话题:信息技术在 当今社会已经非常重要，十分普遍;本课程 内容就是关于信息与计算机技术的知识。这 节课我们先来了解一下什么是信息，以及信 息技术的有关知识。 板书:信息与信息技术 一、 信息与信息技术 学生回答,: 1、引入信息(用电脑展示几幅风景图片) 提问,:通过观察图片，你得到了什么信息, 请再举出几个跟信息有关的实例, 提问,:请归纳什么叫做信息, 学生回答,: 教师总结学生归纳的情况，要强调一下 信息与信息载体的区别。 板书: ,、 信息:声音、文字、图像、 符号等所表示的内容。 ,、引入信息技术(现实生活中存在着 各种各样的信息，但并非所有信息对我们都 有用，因此我们对信息应有选择地去获取和 处理。) - 2 - 计算机基础教案 2013幼师(1) 共40教案 用多媒体电脑演示“烽火报信”、“鸿雁全体学生观察图片、图像 传书”，电报、电话，以及卫星直播、电子邮 件等，让学生了解人类的信息技术是怎样的 一个发展过程。 拿学生的亲身经历举例:传统教学是“粉 笔加黑板”，现代化教学有语音教室、计算机 多媒体课件演示等等。 提问,:请归纳什么是信息技术,什么 学生回答,: 是信息处理, 板书: ,、 信息技术:获取、加工、存 储、传输、表示和应用信息的 技术。 ,、引入信息数字化(展示实物:一盒 磁带和一张CD唱片。告诉学生磁带放在录 音机里听久了或存放久了易失真，出现噪音; 而CD唱片则不会有这样的问题。)解释模拟 信息和数字信息的区别，强调计算机处理的 是数字化信息，从而引出数字化设备的作用。 板书: 二、 信息数字化与计算机信息处理 ,、 信息数字化 数字化设备的作用:实现模拟 信息和数字信息的转换。 提问,:计算机上网要在主机和电话线 之间安装一个调制解调器MODEM，你能说 学生回答,: 说看MODEM的作用吗,你还能举出其他 数字化设备吗, ,、引入信息处理过程(实验:让一位 学生拿一支笔递给老师，请全体同学观察这 个过程)提问,:刚才这个过程虽然很短， 但是它经过了一个很复杂的信息处理过程， 学生回答,: 你能分析一下这个过程有几个步骤吗, 教师总结学生的分析，并将计算机对信 息的处理过程与人对信息的处理过程进行类 比，使学生从信息处理的角度，初步了解计 算机的工作过程。(幻灯片演示计算机对信息 的处理过程图) 全体学生观察幻灯片 板书: ,、 计算机信息处理 信息 输入设备 主机 输出设备 处理结果 - 3 - 计算机基础教案 2013幼师(1) 共40教案 (输入) (存储、处理)(输出) ,、系统小结，布置作业: (,)本节课的中心内容是信息、信息 技术、信息数字化和信息处理过程的概念。 (通过小结，帮助学生整理分散的知识，使 知识系统化。) (,)作业:,23 ,、,、, - 4 - 计算机基础教案 2013幼师(1) 共40教案 第2、3课时 上机实践 五笔打字练习 明天打字员 - 5 - 计算机基础教案 2013幼师(1) 共40教案 第4课时 第二节 认识计算机 [教学目标] (1) 通过本课的学习,使学生了解计算机的发展史 (2) 掌握计算机系统组成并且能够认知 (3) 理解计算机的工作 (4) 了解计算机的应用 (5) 熟练计算机开关的基本操作 [教学重点] 计算机系统组成 [教学形式] 多媒体课堂教学,讲练结合 教 学 过 程 教师活动 学生回答 一. 引入 提问1: 哪位同学能讲讲手机的发展史? 在你印象中最早的手机是什么 学生回答1 样的?现在又发展的如何? (教师仔细