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高职教育知识有何类型（教育论文资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：高职教育知识有何类型 1 一、制约高职教育发展核心的问题是知识 1 二、高职教育中知识分类的三个基础性视角 2 1.理论知识与实践知识 3 2.显性知识与隐性知识 3 3.陈述性知识与程序性知识 4 三、基础视角上衍生的其他视角 5 1.陈述性知识、程序性知识、元知识 5 2.专门性知识、科学性知识和常识性知识 5 3.对陈述性和程序性知识分类法的质疑 6 四、结语 7 参考文摘引言： 7 原创性声明（模板） 7 文章致谢（模板） 8 正文 高职教育知识有何类型（教育论文资料） 文1：高职教育知识有何类型 一、制约高职教育发展核心的问题是知识 知识是一个庞大、复杂的概念。简单地说，所谓知识，就是人类对客观世界认识的产物、蕴含着人类智慧要素的观念总和。在以信息化为特征的知识经济时代，知识的发展日新月异，更新换代更为迅捷。这使得对庞杂的知识进行分类成为一种必需。在教育领域，对知识进行分类，其意义有二：一是知识是构成教育体系最基本的要素，是教育活动顺利开展的前提。如美国教育学家索尔蒂斯所述，“从根本上说，知识的概念与教育的概念无法分离。因而，我们关于知识和认识方面可能存在的很多问题的回答