棉花姑娘教案教学设计.docxVIP

棉花姑娘教学设计 一、导入 出示棉花谜语师：今天我们学习一篇和棉花有关的童话故事：棉花姑娘。 板书课题。揭题识字：棉、娘。齐读课题。 出示字卡：姑娘（读两遍）指导读轻声。 师：我们班有没有小姑娘？姑娘们招招手，和棉花姑娘打个招呼吧！原来姑娘都 是女生啊。像这样一局部表示类别，一局部表示读音的字我们叫它形声字。 出示形声字：姑娘。并且是读轻声。请男孩子来叫叫她们，请女孩子来叫叫 自己。我们来叫一叫棉花姑娘吧！ 预设：你们叫得真好听啊！ 可是有一天，棉花姑娘好像不开心了。看，猜猜她怎么了？ 预设：眉头都皱起来了，腰也直不起来了，浑身都没精神。多么可怜的棉花姑娘 呀！赶紧打卡课本读一读课文，看看你们猜对了没有。 二、初读文章，了解大意。 （一）学习第一自然段要求：读准字音，读通句子，难读的地方借助拼音多读几遍。还要标出自然段。 1、读完了课文，谁来告诉大家，棉花姑娘怎么了？用课文中的话来说。 棉花姑娘生病了。 谁能带着伤心的表情来读一读这句话。我们一起来读。 2、棉花姑娘到底得了什么病呀？那些在她身上爬来爬去的是什么呀？ 蚯虫。虫+牙，这是一个形声字。你还知道哪些字也是虫字旁？ 3、图片：鲂虫。 那什么是蜘虫？我们在放大镜下看一看。 4、蜥虫的自我介绍：大家好，我的名字叫鲂虫。我的肚子圆滚滚的。我专门吃 植物里汁水。被我咬过的植物，很快就会死掉。 听了蜘虫的自我介绍，你有什么想说的？ 预