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第 12 章 人体的自我调节 第一节 《神经系统与神经调节》 教学设计 重庆市万州区五桥初中 何大荣 唐天燕 本节教学内容： 1、神经系统的组成概况与神经元的结构和功能。 2、反射的概念及反射弧的结构与功能。 3、条件反射的建立与非条件反射的区别。 4、大脑皮层形态与功能和人类条件反射的特征。 知识目标： 1、描述神经系统的组成概况。 2、说明神经元的形态结构特征，说出神经元的基本功能。 3、说明反射的概念与反射弧的组成和功能。。 4、指出非条件反射与条件反射的区别。 5、能与同学共同尝试完成，“握手——握手”反应时间的实验活动。 6、描述大脑皮层的形态。说明高级神经活动的含义、大脑皮层的基本功能以及 人类条件反射的突出特征。 能力目标： 1、在对神经系统结构图、案例分析、神经元的结构功能课件的观察中，培养学生的观察能力，形象思维和分析能力，在讨论交流中培养学生的语言能力、交流能力。 2、开展活动，使学生在设计方案、实施方案，分析结果中培养学生的探究能力， 并提高学生分析问题、解决问题的能力。 情感态度价值观： 1、从具体生活体验出发，激发学生学习兴趣与探索生命奥秘的探索精神。 2、开展多种形式的探究活动，培养学生的学习主动性，以及实事求是的科学态 度。 3、在认识神经系统的结构与功能基础上，逐步养成科学合理的学习、生活习惯 与精神卫生习惯，确立积极而健康的生活态度。 教学