四年级英语下册教学计划.docVIP

20xx年春季学期四年级英语下册教学方案 春风镇东边小学：李素莲 一.指导思想 我校英语教学以提高教育教学效益为中心，教师应依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式.小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。 二.教学原则 ???? 以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语〞。教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的气氛，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。 三.学情分析 四年级的学生在前面一年半的英语学习中已经具备建立学习英语的兴趣，他们思维比拟活泼，但学生的英语学习效果有差异。这需要我在教学过程中注意教学方法和教学手段的调整。还必须注意的是个别学生上课时的控制能力差、思想注意力不集中。不过他们对英语的学习还是存在很大的兴趣的。抓住这一点，调动学生的积极性，活泼课堂、才能有效率地完成教学任务。本班的学生学习态度端正，有良好的学习习惯，学习成绩也良好的稳定开展，我除了要培养学生的“四会〞能力外，本学期会参加一些英语自然拼读法的教学和课本剧的表演，提高学生的综合运用英语的能力。特别是那些学有余力的学生，我还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。 四.教材分析 本教材难易度合理，材具备以下特点：?教学内容贴近生活，?符合小学生兴趣的需求，突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画，紧密结合儿童特点编排和设计教材的内容与形式,情景会话贯串全套教材。本教材篇幅适中，适合四年级学生初步培养阅读理解和语言的运用。?? 全册书十个学习模块，一个复习模块，每个模块两个单元，以话题为主线，任务为主导，每个单元围绕一个话题展开，内容联系社会生活，围绕一系列的活动和要求使用英语，真正表达以学生为中心的教学理念。 五.教学目标 1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2、特别强调英文书写，平时作业的书写 3、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 4、?并积极参与各种英语比赛，鼓励孩子创新 5、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。 6、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 7、能够进行简单的会话，掌握了一定的词汇。 六.教学重难点 1、重点： ①四会句型、单词。 ②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯 七.教学措施以及方法 1、课前做充足准备，认认真真上好每一节课 2、引导学生养成预习的习惯，先学后教。 3、积极参与教研会，认真听取组员各种好建议 4、不断充足自己，丰富理论，提高实践的能力 5、分层次教学，分层次布置作业，设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。 6、培养学生良好的学习习惯，提倡任务型教学，让学生学以致用。在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感；鼓励学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中，通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言〔模仿、动作、关键词、图画等〕来交际解决问题、完成任务并汇报结果，从而到达“用英语做事情〞的目的。 7、尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片、模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用课件、录音、录像等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛。 8、实施趣味性教学，精心设计游戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、扮演角色等活动，使学情趣化，给学生以愉快的情绪体验，充分调动学生的积极性，促使学生向着目标不断进取。 9、开展一对一互助活动； 10、及时批改作业，并及时做到反思，找出共性问题； 八.教学进度 周次 时间 外研教学内容 一 3.1－3.7 Module 1 二 3.8－3.14 Module 2 三 3.15-3.21 复习并测试Module1 ---Module 2 四 3.22－3.28 Module 3 五 3.2