括号匹配实现2.docVIP

河南工程学院《数据结构与算法》课程设计 成果报告 括号匹配实现 2014 年 12 月 29 日 题 目 括号匹配实现 考核项目 考核内容 得分 平时考核 （30分）出勤情况、态度、效率；知识掌握情况、基本操作技能、知识应用能力、获取知识能力 系统设计 （20分）分析系统的功能模块 编程调试 （20分）实现系统的各个功能模块，并完成调试 回答问题 （15分）回答老师针对课程设计提出的问题 课程设计报告撰写 （10分）严格按照规范要求完成课程设计报告 源代码 （5分）按照规范要求完成课程设计源代码的排版 总 评 成 绩 指导教师评语： 日期： 年 月 日 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1 课程设计目标与任务 1 1.1 课程设计目标 1 1.2 课程设计任务 1 1.3课程设计思想 1 2 分析与设计 2 2.1 题目分析 2 2.2 存储结构设计 2 2.3 算法描述 3 2.4 程序流程 4 3 程序清单 6 4 测试 8 4.1 测试数据 8 4.2 测试结果分析 8 4.3 测试结果分析 10 5 总结 11 参考文献 12 PAGE 10 1 课程设计目标与任务 1.1 课程设计目标 （1）能根据实际问题的具体情况结合数据结构课程中的基本理论和基本算法，正确分析出数据的逻辑结构，合理地选择相应的存储结构，并能设计出解决问题的有效算法。 （2）通过上机实习,验证自己设计的算法的正确性，学会有效利用基本调试方法，迅速找出程序代码中的错误并且修改。 （3）培养算法分析能力，分析所设计算法的时间复杂度和空间复杂度，进一步提高程序设计水平。 1.2 课程设计任务 设计括号匹配的相关函数库，以便在程序设计中调用，要求： （1）输入一个算术表达式，式中包含三种括号：圆括号、方括号和花括号，这三种括号可以按任意次序嵌套使用，要求编写程序判断给定表达式中的括号是否正确配对。 （2）最好能借助语言环境实现图形显示功能，以便将抽象的数据结构以图形方式显示出来，将复杂的运行过程以动态方式显示出来； （3）给出若干例程，演示通过调用自己所缩写程序来实现相关问题的求解。 1.3课程设计思想 最内层（最迟出现）的左括号必须与最内层（最早出现）的同类右括号匹配，它最期待着急迫的配对。配对之后，期待得以消除。因此为左括号设置一个栈， 置于栈顶的左括号期待配对的急切程度最高。另外，在算法的开始和结束时，栈都应该是空的。例如：[()[]]、 ([{}])、{([]]}。 2 分析与设计 2.1 题目分析 1、问题：一个算术表达式含圆括号、中括号、花括号,且它们可任意嵌套使用。写一程序，判断任一算术表达式中所含括号是否正确配对。 2、要求： （1）表达式从键盘输入。 （2）利用栈求解此问题。 （3）测试用例自己设计。 3、说明：检验表达式中的括号匹配情况。假设在一个算术表达式中，可以包含三种括号：圆括号（和），方括号[和]，以及花括号{和}。并且这三种括号可以按任意的次序嵌套使用。比如，. {..[[...]...].}..(...)..。现在需要设计一个算法，用来检验在输入的算术表达式中所使用括号的合法性。 2.2 存储结构设计 根据题目需求，本题需设计一个顺序栈的存储结构，即利用一组地址连续的存储单元依此存放自栈底到栈顶的数据元素，同时附设指针top指示栈顶元素在顺序栈中的位置。在初始化设空栈时不限定栈的最大容量。 现设定两个常量:STACK_INIT_SIZE(存储空间分配量)和STACKINCREMENT（存储空间分配增量），并以下述类型说明作为顺序栈的定义： typedef char SElemType ; //建立栈的首节点 typedef struct{ SElemType *base; //在栈构造前和销毁后，base的值为NULL SElemType *top; //栈顶指针 int stacksize; //当前已分配的存储空间，以元素为单位 }SqStack; 2.3 算法描述 完整的顺序栈包含很多的函数，不过根据本题的需要，只写出下列几个操作函数： （1）构造一个空栈S （2）判断栈是否为空栈，若栈S为空栈，则返回OK，否则返回ERROR。 （3）返回S的元素个数。 （4）若栈不空，则用e返回S的栈顶元素，并返回OK；否则返回ERROR，此函数用来获得栈顶元素来判断是否与读入的右括号相匹配。 （5）插入元素e为新的栈顶元素，本题中只有左括号进栈，右括号不进栈。 （6