新教材人教版高中物理选择性必修第三册学案设计-原子的核式结构模型.pdfVIP

3 ．原子的核式结构模型 学习目标：1.[物理观念]知道阴极射线及本质，了解电子及其比荷，知道原子 2. 的核式结构模型及原子核的电荷与尺度。 [科学思维]掌握电子的电荷量、原子 3. 的核式结构模型，能够通过科学推理解决相关的问题。 [科学探究]探究阴极射 α 线的本质，理解 粒子散射实验，揭示实验本质，得出结论，体会科学家的探索 4. 方法，提高观察与实验的能力。 [科学态度与责任]通过学习体验科学家探索科 学的艰辛，坚持实事求是的科学态度，培养积极探索科学的兴趣。 阅读本节教材，回答第78 页“问题”并梳理必要的知识点。 教材P78 “问题”提示：这种射线叫阴极射线，本质是电子流。 一、电子的发现 1．阴极射线 荧光是由于玻璃受到阴极发出的某种射线的撞击而引起的，这种射线命名为 阴极射线。 2 ．汤姆孙的探究方法及结论 (1)根据阴极射线在电场和磁场中的偏转情况断定，它的本质是带负电的粒子 流，并求出了这种粒子的比荷。 (2)换用不同材料的阴极做实验，所得比荷的数值都相同，是氢离子比荷的近 两千倍。 (3)结论：阴极射线粒子带负电，其电荷量的大小与氢离子大致相同，而质量 比氢离子小得多，后来组成阴极射线的粒子被称为电子。 3 ．汤姆孙的进一步研究 汤姆孙又进一步研究了许多新现象，证明了电子是原子的组成部分。 4 ．电子的电荷量及电荷量子化 (1) 电子电荷量：1910 年前后由密立根通过著名的 油滴实验得出，电子电荷 － 的现代值为e＝1.602 ×10 19 C 。 (2) 电荷是量子化的，即任何带电体的电荷只能是e 的整数倍。 m － p (3) 电子的质量：m ＝9.109 383 56 ×10 31 kg ，质子质量与电子质量的比 ＝1 e m e 836 。 说明：阴极射线实质是带负电的电子流。 二、原子的核式结构模型 1．α粒子散射实验 (1)汤姆孙原子模型 汤姆孙于1898 年提出了原子模型，他认为原子是一个球体，正电荷弥漫性地 均匀分布在整个球体内，电子镶嵌在球中。 (2)α粒子散射实验 ①实验装置：α粒子源、金箔、放大镜和荧光屏。 ②实验现象： a.绝大多数的α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进。 b.少数α粒子发生了大角度的偏转。 c.极少数α粒子的偏转角大于90°，甚至有极个别α粒子被反弹回来。 ○实验意义：卢瑟福通过 α 粒子散射实验，否定了汤姆孙的原子模型，建立 3 了核式结构模型。 2 ．卢瑟福的核式结构模型 核式结构模型 1911 年由卢瑟福提出，在原子中心有一个很小的核，叫原子核。它集中了原 子全部的正电荷和几乎全部的质量，电子在核外空间运动。 三、原子核的电荷与尺度 说明：原子半径与原子核半径相差十万多倍，因此原子内部是十分 “空旷” 的。 1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)阴极射线撞击玻璃管壁会发出荧光。 ( √) (2) 电子的电荷量是汤姆孙首先精确测定的。