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自我意识敏感期 一、概念从2岁甚至不到2岁开始，自我意识开始萌芽，慢慢发现自己与世界是别离的。儿童在构建 自我意识的过程就是儿童自我意识敏感期，也就是“叛逆期”。 二、表现不愿提供、比拟自私、打人、哭闹 举例子：2个孩子一起玩耍，一个孩子有玩具，另一个孩子没有。有玩具的孩子就是不愿意分 享。 三、正确方式： 1.家长可以尊重孩子的想法，并用语言去引导（这次不愿意没关系，下次我们可不可以提供） 千万不要用“小气鬼”这样的词语去批评孩子。 2可以读一些提供的绘本，用故事中主人公的提供精神来引导孩子（孔融让梨），也可以去表 扬生活中别人提供的时刻，夸赞XXX提供了好棒啊。 3.家长也可以在生活中示范提供东西给别人，给孩子做典范，只有儿童的内心需求被满足,误区:只顾指责、甚至通过打来告诫孩子 误区:只顾指责、甚至通过打来告诫孩子 误区:只顾指责、甚至通过打来告诫孩子他的自信心和内驱动力才会更强。当儿童满足于拥有的感觉后，会顺利地过度到提供的阶段。 误区:只顾指责、甚至通过打来告诫孩子 孩子打人、叛逆怎么办? 孩子打人、叛逆怎么办? 孩子打人、叛逆怎么办? 孩子打人、叛逆怎么办? 艇对孩子来说这个打人不是真正意义上的打人，而是排除的意思。我们可以告诉孩子:宝贝， 你如果不喜欢他碰你的玩具，你可以告诉他不可以，或者请求妈妈帮助，打人是解决不了问 题的。 在自我意识敏感期开展的过程中，没有压迫