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教育实习心得体会顶岗的5篇 当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写一篇心得体会，记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是我给大家带来的教育实习心得体会顶岗的5篇，以供大家参考!   教育实习心得体会顶岗的1  在不知不觉中两个月的顶岗实习已经悄悄地落下了帷幕。在这两个月的实习中，我感慨很深。  曾经以为老师是个相对轻松的行业，有寒暑假，又有双休日，念了这个专业之后开头发现其实不然，这两个月的实习更是让我体会到老师这个行业的酸甜苦辣。  记得教育主任说过：老师职业是个良心活。  的确，为了上好一节课，要打算很多东西，精心的备课，一遍遍的磨课。  第一节上课，打算了很久，练习了很久，心情很复杂，欣喜，大学的理论终于可以付之行动了紧张，怕忘记环节，怕不能很好的应对学生的回答与提问迷茫，不知道这第一面该露什么表情，是严厉还是亲切，亦或是冷淡?  “叮铃铃……”上课铃声终于响起，我捧着一叠书本走进教室，看着一张张纯真的小脸蛋，不自觉的露出了惯有的笑容，可是，十几分钟下来，我发现我备课备的有点理想化，一班级的小伴侣自我约束能力不强，让他们同桌互读或者竞赛朗读的时候课堂纪律就开头乱，我有点慌乱了，赶紧实行表扬措施，有个别的，也有小组的，还进行加星政策，刚开头这招还算管用，但是四十分钟下来发现学生似乎开头有些倦怠。  几节课下来，我发现课堂纪律的维持是课堂效率的前提保障。之前由于课堂上花了大量时间在强调纪律，使得教学进度有点拖沓，而且课堂效率也难以得到有效保证，第一节课有一点点的小失落，感觉自己不太满意，赶紧请教老师，向他们讨教阅历，__小学的老师个个都很热心，有问题问他们，他们都会很耐心的帮你答疑解惑，平时相处也都十分融洽，同事之间欢声笑语不断，在他们亲切热心的关怀与帮助下，我试着尝试各种教学方式，从学生角度动身，寻找他们的最佳接受方式。  在经过一番摸索之后，我在课堂纪律管理上有了些许改善，表扬为主批判为辅，交互变化，对于表扬加星，学生乐观性很高，“我看看这一组小伴侣坐得端端正正的，小耳朵竖起来仔细听老师讲，很专心，这样的小伴侣就会得到老师的嘉奖……”每每听到这样的示意性表扬，小伴侣们立马安静地坐好，专心听讲，看着他们这么协作那么乖，真的好满足。  在课堂教学方面，隔壁班胡老师是我的良师益友。我们俩常常相互听课，评课。平时自己没留意到的地方经过胡老师的指点，立马明白过来。  课下我也常常向各位老师请教，探讨课堂有效性，为了帮助更好的找到解决途径，胡老师让我在自己班级先试课，发现问题所在之处再一起探讨，寻求解决方法，改过之后再到她班上实践，看看方法是否有效。经过反复的发现问题，修改教案，想方法解决问题，我在教学层次、课堂纪律、课堂有效性等方面有了逐步提高，上课也更加得心应手了。  要想上好一节课，充分的教学打算至关重要。除了专心备课，钻研教法，师生关系的和谐度也十分重要。  我很喜欢这群孩子，与他们的关系，应该用“亦师亦友”四个字来形容。  作为老师，学生的喜怒哀乐决定着我的喜怒哀乐。当看到他们很乖，上课很专心，我会快乐当看到学生听写、考试理想时，我会欣慰当看到学生上课不专心，作业不准时订正，难过之余更多的是苦口婆心的教育当看到同学之间由于小摩擦而哭泣难过时，我的心里也很难过。  记得班级管理吴老师说过，小男孩打架是很正常的事情，小学老师要耐心地处理，打架学生心里急躁，作为解决问题的老师，你首先得让自己冷静下来，接着再想方法让学生冷静、和好。  记得一次课间，几个学生跑来告知我说班上两个小男生打架了。把他们叫来站在我身边时，两个孩子照旧火气很足，看到平常关系铁的像哥儿们似的同学现在却如此怒气冲天，我心里又好气又好笑的，为了和平解决这事儿，我故意继续改我的作业，一来，我在想解决措施二来，是为了让他们临时冷静一下，消消气。我知道此时此刻追问他们到底为什么打架，估计公说公有理，婆说婆有理，火气可能会越来越旺。过了几分钟之后，我问他们：“为什么打架?”话音没来及落下，两个人还是火气旺盛的争着说原因，强调自己是对的，见他们这番情景，我夺过话说：“请你们在心里说‘平静，平静，打架是不对的’这样说20遍!”两分钟过去了，看到他们脸上的火气似乎退了很多，我接着问：“现在好点了吗?还是很生气吗?”他们摇摇头，并把头低了下来，我见他们已经平静了，不再问原因，开头教育他们同学之间要相亲相爱，不能一不高兴就打啊闹的，“相互拥抱一下，握个手，你们又是好伴侣了!”当场的同学听了我的话都笑了，两个打架的孩子也笑了，高高兴兴地出去玩了，回想他们握手拥抱时那纯真而难为情的样子，真的很可爱。  回到办公室，我把事情的经过以及我的处理方式告知了班主任张