戚墅堰东方小学国际理解教育总结.docx

2014 2014 年国际理解教育课程总结 戚墅堰东方小学 戚墅堰东方小学 国际理解教育(Education for International Understanding) 是为了培养青少年在对本民族主体文化认同的基础上，尊重、了解其他国家、民族、地区文化的基本精神及风俗习惯，学习、掌握与其他国家、民族、地区人民平等交往、和睦相处的修养与技能，探讨全人类共同价值观念，增进不同宗教信仰和文化背景的民族、国家、地区的人民之间的相互理解与宽容，“将事实上的相互依赖转变成为有意识的团结互助”，促进整个人类及地球上各种生物与自然和睦相处、共同繁荣与发展为旨归的一种教育。或曰是为了培养具有善良、平等、公正、友爱、宽容、聪颖、诚实等优秀品质能够正确认识和处理在竞争的同时进行合作， 在合作的同时竞争的二十一世纪一代新人。 本学期，我校继续推进课程建设，将“国际理解教育”作为校本课程进行特色开发和建设，课程制订了系列目标，研究各种教育手段和措施，通过活动体验， 逐步培养具有国际理解品性和能力的国际公民。学校从儿童的成长需要出发，结合学校和社会资源，设计开展贴近本校学生的国际理解教育，引导学生互动交流、探究发现、制作创造、艺术表现，在有趣的体验活动中，发掘和提升课程的育人价值，以实现人的发展。 一、挖掘学科内涵，渗透国际理解。 在日常的学科教学中渗透“国际理解教育”成为学校开展此项工作的主要方式