三国演义课外阅读指导课教学案例.docVIP

高中语文课外阅读指导课教学案例 ???????????? ???——《三国演义》人物形象评析 ? ?????????????? 景德镇市第七中学?? 余秋凤 ? 案例背景：? 语文教学有着与其他学科的不同特点，它不能局限于课堂教学，应该加大课外阅读量，教师指导学生有计划地尽可能多读一些古典名著，将能有效地拓宽学生知识面，丰富文化积累，增强学习兴趣，提高语文素养。当前，存在的问题是，学生课外阅读量少，知识面狭窄，学习兴趣不高。因此，尤其需要教师加强课外阅读指导，在指导阅读方法、提高学习兴趣上下功夫。 案例描述： ?这是一次语文课外阅读指导课，在学生课外阅读名著《三国演义》之后，教师针对小说特点，组织学生开展的一次三国人物形象分析活动课，采取了以下教学步骤和方法： ???? 一、课前【多媒体显示：课题】 ???? 二、导入【多媒体显示《滚滚长江东逝水》画面，小声播放此段音乐】 ???? 教师讲述： 《三国演义》是我国四大古典名著之一，是中华民族文化瑰宝，适合中学生课外阅读、鉴赏。上学期，我们布置课外阅读《三国演义》，同学们作了大量笔记，写了多篇读后感。 这节课，我们一起讨论“三国”中的人物，同时也检验同学们课外阅读的效果。 ?? 《三国演义》为我们展现了一幅幅波澜壮阔的历史画卷，细致刻画了一个个鲜活的历史人物。这节课，我们对其中一个重要人物展开讨论。 ??? 这个人物，有的说他是英雄，