滨州市博兴县2021年事业单位(教育类)招聘试题及答案.docx

PAGE PAGE 1 滨州市博兴县2021年事业单位(教育类)招聘试题及答案 一、选择题 1、相同要素说的提出者是（）。 A、桑代克 B、贾德 C、班杜拉 D、杜威 【答案】B 2、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。 A、言行一致原则 B、教育影响的一致性和连贯性原则 C、理论联系实际原则 D、集体教育原则 【答案】D 3、俄国著名教育家乌申斯基于1867~1869年出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 A、《大教学论》 B、《人是教育的对象》 C、《教育心理学》 D、《教育心理学大纲》 【答案】B 4、夸美纽斯的《大教学论》被称为是（）。 A、“教育学的雏形” B、世界上第一部系统的教育学理论巨著 C、教育学成为一门独立学科的标志 D、世界上第一本研究教学法的书 【答案】C 5、辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）。 A、鼓励 B、反映 C、澄清 D、询问 【答案】B 6、确立了心理与活动相统一的原理，认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也是在活动中形成的，是前苏联著名的教育心理学家（）。 A、鲁宾斯坦 B、维果斯基 C、布隆斯基 D、列昂节夫 【答案】A 7、在制定教学计划时，教学时间的安排体现（）。 A、以智育为主 B、以上课为主 C、以课外活动为主 D、以社会实践为主 【答案】B 8、师生关系在人格上是（）的关系。 A、授受 B、民主平等 C、相互促进 D、依附 【答案】B 9、“学会如何学习”实质上是指（）。 A、培养对学习的浓厚兴趣 B、学会在适当的条件下应用合适的认知策略 C、掌握系统的科学概念与原理 D、掌握大量而牢固的言语信息 【答案】B 10、人的身心发展的源泉和动力是（）。 A、教育 B、社会环境 C、遗传 D、个体主观能动性 【答案】D 11、学生最主要的权利是（）。 A、人身自由权 B、人格尊严权 C、受教育权 D、隐私权 【答案】C 12、为完满生活做准备的教育目的是（）提出的。 A、卢梭 B、斯宾塞 C、杜威 D、赫尔巴特 【答案】B 13、集体则是群体发展的（）。 A、最终结果 B、中间环节 C、目标 D、最高阶段 【答案】D 14、皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（）。 A、不可改变的 B、可以跳跃的 C、因人而异的 D、可人为改变的 【答案】A 15、个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，是个体身心发展的（）。 A、阶段性 B、顺序性 C、不平衡性 D、互补性 【答案】B 16、德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。 A、科尔伯格 B、班杜拉 C、皮亚杰 D、彼得?麦克费尔 【答案】D 17、在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这些课外活动属于（）。 A、群众性活动 B、小组活动 C、个别活动 D、科技活动 【答案】A 18、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（）。 A、内发论观点 B、外铄论观点 C、需要论观点 D、实质论观点 【答案】B 19、编制态度问卷，下面哪些叙述是不正确的：（）。 A、题目不可以使用双重否定句 B、应尽量回避社会赞许性高的问题 C、量表尺度越大，测量越精确 D、问卷题目越多越好 【答案】D 20、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。 A、民主型 B、放任自流型 C、仁慈专断型 D、强硬专断型 【答案】B 21、班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）。 A、发现学习 B、合作学习 C、观察学习 D、有意义学习 【答案】C 22、艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）。 A、均衡发展 B、先慢后快 C、先快后慢 D、先慢后快又慢 【答案】C 23、脑的生长到（）岁时基本完成，此时，其重量达到成人水平，容积也接近成人水平。 A、6 B、12 C、20 D、15 【答案】B 24、学校教育的基础是（）。 A、教师 B、学生 C、班级 D、课程 【答案】D 25、下列关于多元智能理论论述正确的是（）。 A人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的。 B教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。 C每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准 D各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的发展规律。 【答案】B 26、班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。 A、校长 B、教导主任 C、班主任 D、任课教师 【答