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让网页跳动起来超链接信息技术教课方案方案 让网页跳动起来超链接信息技术教课方案方案 让网页跳动起来超链接信息技术教课方案方案 表格式教课方案方案模板 事例名称让网页跳动起来——超链接 科目信息技术教课对象八年级学生供给者 课时一课时 一、教材内容分析 《让网页跳动起来——超链接》是辽宁师范大学第一版的信息技术八年级上册第六课的内容， 需一课时。本课主要有三个教课内容：制作“超链接”，设置超链接颜色和设置超链接热区。 学生对超链接的内容是比较陌生的，因此第一让学生明确超链接的看法。学生明确超链接后教师再讲如何创立超链接的创立。字超链接是最一般的一种超链接形式，教师在解说这个操作时重点要说明的是要确立超链接的目标。超链接的目标有多种，如网页、图片、音乐、视频等，本课要修业生掌握链接到网页就能够了。图片超链接和文字超链接成立的方法是相同的。超链接热区的成立重点是自选图形的使用。本课重点是超链接的成立，学好本课为后边的网页、网站的设计打下基础。 二、教课目的（知识，技术，感情态度、价值观） 知识与技术：1．成立文字超链接、图片超链接、电子邮件的超链接； 2．学会设置超链接颜色和设置超链接热区。 过程与方法：1．经过创立网页超链接的操作，使学生认识网页中创立超链接的基本方法，消 除对网页链接的神奇感； 2．经过教师解说、演示，学生观察、着手操作、理解记忆等学习方法，使学生 学会正确成立和改正文字及图片超链接的操作。 感情态度与价值观：1．达成文字和图片超链接的创立，使学生感觉成功的愉悦和快乐。 2．培育学生勤于思虑和自己着手研究新知识的优异学习质量。 三、学习者特色分析 1．该班级学生基础知识比较扎实，思想活跃，学习兴趣浓重，讲堂参加踊跃、主动。 2．该班级学生能娴熟掌握电脑的基本操作，能够在网络环境下顺利的睁开自主和合作探 究活动。 3．该班级学生对超链接这部分内容还不熟习，关于超链接及超链接热区的创立的实质操 作能力有待提高。 四、教课策略选择与设计 直观演示与自主学习相联合，合作练习与教师的解说相联合 五、教课环境及资源准备 多媒体教室、自制教课课件 六、教课过程 教课过程教师活动 第一，老师演示自己制作的网 站，用超链接预览全部的网 页，让学生认真观察。而后， 让学生依据老师的方法，演示 怀疑导入 自己的作品，看能不可以进行， 为何？ 对，有“手”形的地方，就是 “超级链接”。 一、超链接的成立 发问：“这些超链接（文 字、图片）是怎么制作的？” 教师巡视  学生活动 学习自主练习 学生踊跃讲话，说老师的网页上有“手”的形状 依据书籍上的图示，谈论、研究超链接制作的方法。学生试试制作超链 接  设计企图及资源准备 教师制作达成《介绍我自己》网站（含有超级链接）。 学生：已制作达成，共4张网页。 拉进学生与知识点的 距离，让学生对超链 接产生神奇感。 引入网页制作中 培育学生的自学能力、别人沟通合作的能力、语言表达能力 指出操作重点：成立文字超 链接时需要选中制作超链接 的文本！ 合作研究 发问：超链接制作的方法？ （超链接的建 发问：超链接的对象是什么 立及超链接颜 呢？ 色的设置） 二、设置超链接颜色 让同学们观察成立文字超 链接后文字有什么变化？我 们能够改正超链接的颜色 吗？  小组讲话并演示 超链接的成立方法让学生着手制作、体 学生回答超链接的验超链接，提高学生 对象能够是网页、的着手操作能力。 文件、网址、电子 邮件等 学生经过观察后 回答并依据书上尝 试改变超链接文字 的颜色培育学生与别人沟通 小构成员间合作练合作能力习掌握超链接文字的颜色的的设置方 法 三、设置超链接热区 课件演示（设置超链接热 区后）“米老鼠” 单击“米老鼠”的头链接 到“第一个网页”，单击“米 老鼠”的手链接到“第二个网 页”，单击“米老鼠”的脚链 演示解说 接到“第三个网页”。 教师发问：这是怎么制作 出来的？ 教师解说演示：经过借助自选 图形来成立热区。 指出操作重点：先成立自选图 形，并设置自选图形的超链 接，再设置自选图形为透明。 鼓舞学生试试实践 组织学生将自己的优异制 展现与谈论 作向全班同学进行展现，并以 组为单位谈论作品。 同学们，今日我们学习 了网页间的超链接的制作方 课后拓展 法，那么，能不可以链接到其 他格式的文件，如doc,ex e等？  学生观察教师的操增强学生对超链接的 作，掌握操作的方理解。除去对超链接 法后自己实践操作的神奇感。 各小组介绍优异作 品进行展现并自经过作品展现与谈论 评，其余小组对作能够互相扬长避短品进行谈论 课后学生合作或 独立达成。拓展、作业。 教课流程图 让网页跳动起来——超链接 怀疑导入 合作研究 演示解说 展现与谈论 课后拓展 七、教课谈论设计 1、在学习的过程中你碰到了哪些困难，