冀教版二年级数学下册《第三单元第2课时 1000以内数的读写》课堂教学课件PPT小学公开课.pptxVIP

第3单元 认识1000以内的数第2课时 1000以内数的读写1.结合直观图一百一百地数正方体，认识10个一百是一千。2.借助计数器认识个、十、百、千等计数单位，知道数位的顺序，能 够正确读写1000以内的数 (特别是带0的数的读写) 。 3.体会相邻数位间的十进关系。【重点】 借助计数器认识个、 十、 百、 千计数单位，知道数位的顺序， 能正确读写1000以内的数。【难点】 1000以内带有0的数的读写。1. 按要求填空。(1) 一个一个地数，( 10 )个一是十。(2) 十个十个地数，( 10 )个十是一百。(3) 78是由( 7 )个十和( 8 )个一组成的。(4) 由5个十和3个一组成的是( 53 ) 。2. 写出计数器表示的数，并读出来。百位十位个位百位十位个位写作：——23—————读作：—二十———三———写作：——60—————读作：——六十—————数一数。把这些小正方体摞成一摞。10个一数一数。1个十10个一 10个一可以说是1个十。 数一数。把这些小正方体摆成一排。10个十数一数。10个十1个百10个十是一百。数一数。10个百 有10排，每排100个。 说一说：有多少排？一排有多少个小正方体？数一数。10个百 1个千100，200，300，400，500，600，700，800，900，1000。数一数。10个百1个千10个一百是一千。先说一说计数器上数位的顺序。 千位百位十位个位从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。表示多少？千位百位十位个位个位上的1个珠子表示1个一，十位上的1个珠子表示1个十，百位上的1个珠子表示1个百，千位上的1个珠子表示1个千。每个数位上的珠子写出计数器上的数，并读一读。写作：———————个位上3个珠子表示3个一，百位上5个珠子表示5个百。说一说每个数位上的算珠表示什么。写出计数器上的数，并读一读。写作： 503———————十位上一个珠子也没有就在十位上写0。十位上一个算珠也没有，写数的时候怎样写？写出计数器上的数，并读一读。十位上是0怎样读？ 十位上的0读作零。 写作：———————503读作：五百零三写出计数器上的数，并读一读。写作：———————十位上6个珠子表示6个十，百位上4个珠子表示4个百。说一说每个数位上的算珠表示什么。写出计数器上的数，并读一读。写作： 460———————个位上一个珠子也没有就在个位上写0。个位上一个算珠也没有，写数的时候怎样写？写出计数器上的数，并读一读。个位上是0怎样读？ 写作：———————460读作：四百六十个位上的0不读。交流你是怎样写数和读数的。 写数时从高位写起，哪一位上是几就写几，如果哪一位上什么也没有，就写0。读数时从高位读起，哪一位上是几就读几，十位上的0读零，个位上的0不读。1. 读出下面各数。308 读作：三百零八817 读作：八百一十七1000 读作：一千512 读作：五百一十二450 读作：四百五十2. 写出下面各数。五百二十七 ( 527 ) 四百三十六 ( 436 )二百零六 ( 206 ) 七百四十 ( 740 )3. 填空。(1) 一个数，从右边起第一位是 ( 个 ) 位，第二位是 ( 十 ) 位， 第三位是 ( 百 ) 位，第四位是 ( 千 ) 位。(2) 一个四位数，最高位是 ( 千 ) 位。1. 数位的顺序：从右边起，第一位是个位，第二位 是十位，第三位是百位，第四位是千位。2. 写数时从高位写起，哪一位上是几就写几，如果 哪一位上什么也没有，就写0。3. 读数时从高位读起，哪一位上是几就读几，十位 上的0读零，个位上的0不读。数的读写1.写出计数器上的数，并读一读。千位百位十位个位千位百位十位个位写作：———————读作：———————写作：———————读作：———————1.写出计数器上的数，并读一读。千位百位十位个位千位百位十位个位写作：——1—000————读作：——一千—————写作：——6—1—2———读作：六百———一十———二—1.写出计数器上的数，并读一读。千位百位十位个位千位百位十位个位写作：———————读作：———————写作：———————读作：———————1.写出计数器上的数，并读一读。千位百位十位个位千位百位十位个位写作： 540读作：———————写作：———————读作： 三百零六306———————五百四十———————2. 小鸟回家。个位上数字相同的 十位上数字相同的 百位上数字相同的2. 小鸟回家。个位上数字相同的 十位上数字相同的 百位上数字相同的谢谢观看Thank You!