图形的旋转教学设计.pdfVIP

图形的旋转 一、教学目标 1．知识与能力： 通过具体实例认识旋转变换，理解旋转变换的概念和基本性质，并能按要求 作出简单平面图形旋转后的图形。 2．过程与方法： 使学生经历观察、操作、想象、交流等活动，进一步发展空间观念和有条理 表达的能力，培养学生发现问题、提出问题的能力。体会类比的数学思想。 3. 情感、态度与价值观 通过师生互动、合作交流以及多媒体教学软件的使用，使学生发现旋转变换 所蕴涵的美，激发学生学习数学的兴趣。 二、教学的重点、难点 教学重点：旋转的定义，旋转基本性质的探索。 教学难点：旋转基本性质的探索及应用。 旋转中心不在三角形顶点时旋转角的确定。 前置作业：尽可能多的搜集生活中你认为是旋转的图片或视频 （目的：让学生结合自己已有的生活经验，通过搜集相关资料来触发学生的思考， 为重难点的突破打好基础。） 三、教学过程： （一）、情境导入： 用课件显示日常生活中部分物体的旋转现象。 1 问题1：看完这组图片，你有什么发现吗？ 问题2：生活中有如此多的旋转现象，你有什么问题或想法吗？ 目的：学生能说出发现了旋转现象，在说问题和想法时，最好能说出是怎样