冀教版一年级数学下册《第三单元第6课时 用符号表示两个数的大小》课堂教学课件PPT小学公开课.pptxVIP

100以内数的认识 第6课时 用符号表示两个数的大小 1.经历运用已有的知识和经验比较两个数的大小的过程。 2.会用＞ 、＜符号表示两个数的大小，能清楚地说明比较的方法。 3.在用自己的方法比较两个数大小的活动中，获得成功的体验。 【重点】 会用或表示两个数的大小。 【难点】 掌握比较两位数大小的方法。 ( 5 ) ＞ ( 3 ) ； ( ) 比 ( ) 少， ( 3 ) ＜ ( 5 ) 。 填一填 ) 比 ( ) 多， ( 15 ＞ 9 8 ＜ 11 17 ＞ 12 6 ＜ 9 小猴子特别喜欢吃桃子，有一天，猴爸爸带他到桃园里 摘桃子，我们一起去看看在桃园里发生了什么事情。 (1) 谁摘的桃 你同意大头蛙的 猴爸爸 多？ (2) 用＞或＜表示。 34＞28 34＞28 28＜34 可先比较十位上的数，十位上相同， 再比较个位上的数。 28＜34 ＞ ＜ 6 ＝6 8 ＞ 5 7 ＝7 7 ＞6 ＞ 4 ＜ 5 ＜ ＞ ＞ 1 ．在 里填上＞或＜。 (25页练一练第1题) 4 ＝4 6 ＞ 3 3 ＜4 ＜ ＞ 通过比较十位上的数，可知道18最小，填在 第一个圈内，第二个圈填23 ，第三个和第四 个圈是十位上数字是3的两个数，第五个圈 填40 ，最后一个圈填60。 38和34十位上数字相同， 我们就比较个位上的数， 因为4＜8 ，所以34＜38。 34填在第三个圈内，38 填在第四个圈内。 2 ．按要求把下面各数填在 里。 (25页练一练第2题) 比较大小时，先看位数，位数多的数肯定大。 都是两位数时，先比十位上的数，十位上的数哪 个大对应的数就大；十位上的数相同时，再比个 位上的数，个位上的数哪个大对应的数就大。 说一说我们这节课收获了哪些知识。 Thank You! 谢谢观看