教育学模拟试题及答案.pdfVIP

《教育学》模拟试题及答案 一、选择题 （包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。 多选、少选、错选，均不得分。每小题2 分，共 10 分） 1．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育 家是__B__。 A．卢梭 B．杜威 C．斯宾塞 D．陶 行知 E．蔡元培 2．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：__ABD_。 A．学校即社会 B．教育即生活 C．教师中心 D．儿童中心 E．书本中 心 3．教育学研究的对象是_ AE_。 A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策 D．教育理论 E．教育规 律 4．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是__C__。 A．《学记》 B．《普通教育学》 C．《大教学论》D．《教育论》 E．《教育漫 话》 5．与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括__ABCDE__等。 A．终身教育观 B．教育主体观C．教育民主观 D．效益效率观 E．整体优化观 6．教学方法、教学手段及组织形式主要受__E__的制约。 A．人口数量 B．人口质量C．人口结构 D．政治制度 E．生产力发展 水平 7．制约教育发展的规模与速度的因素有__AE__。 A．人口数量与增长率 B．人口质量 C．人口结构D．政治制度 E．生产力发展水平 E．多因素决定论 8．教育的目的主要受__D__因素的制约。 A．人口数量 B．人口质量 C．人口结构 D．政治制度E．生产力发 展水 9．影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各个不同”，所反映的 是__BCDE__的观点。 A．遗传决定论 B．环境决定论 C．教育决定论D．活动决定论 E.多因素决定论 10．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的__B__。 A．顺序性 B．个别差异性 C．阶段性 D．互补性 E．不 均衡性 11．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的_D___进行教育。 A．顺序性 B．阶段性 C．不均衡性 D．个别 差异性 E．稳定性 12．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有__ABCD__。 A．定向功能 B．调控功能 C．激励功能 D．评 价功能 E．衍生功能 13．我国现行的学校教育系统的级别层次包括_ABCD__。 A．学前教育 B．初等教育 C．中等教育 D．高 等教育 E．研究生教育 14．按照评价的不同功能，课程评价可分为___ABC__。 A．诊断性评价 B．总结性评价 C．形成性评价 D．定量评价 E．定 性评价 15．语言传递为主的教学方法包括__ABCD__。 A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．读 书指导法 E．参观法 16．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的__C__。 A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长期性 E．多 重收获性 17．“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的 C 特点。 A．复杂性 B．创造性 C．示范性