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人教版七年级英语上册Unit2Thisismysister(5课时教课设计)
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初中英语教课设计
Unit2Thisismysister.
TheFirstPeriod
SectionA(1a-2d)
.Teachingaims:
1.Knowledgeaims:
(1)Keywords:sister，mother，father，parent，brother，grandmother，grandfather，grandparent，family，
those，who，these，they，well，have，day，bye
(2)Keyphrases:Haveagoodday!
(3)Importantsentences:
That’smyfamily.
Thosearemyparents.
③—Who’sshe?
—She’smysister.
Well，haveagoodday!
2.Abilityaims:Learntointroducepeople.
3.Emotionaims:Makestudentslovetheirfamilymembersbetter.
II.Importantpoints:LearntosaytheirfamilymembersinEnglishandspellthem.
III.Difficultpoints:Learntodescribefamilymembersinthepicture.
IV.Teachingprocess
Step1Warmingup
1.Showapieceofvideofrozen.
2.ShowAnna’sphoto，thenshowElsa’sphoto.
T:What’shername？
Ss:HernameisAnna.
T:Whoisshe?
Ss:SheisElsa.
T:ElsaisAnna’s...
第1页/共16页
Ss:Sister.
T:Youareright.Whocanspell“sister?”
Step2ResearchCooperation
Workon1a.
Askstudentstolookatthepicturein1a.Thenreadthewordsontheleft.Matchthewordswiththe
peopleinthepicture.
Checktheanswerswithstudents.
Step3Listening
Workon1b，2aand2b.
1.Playtherecordingforthefirsttime.Studentsonlylisten.
2.Playtherecordingagainandaskstudentstocomplete1b，2aand2b.
3.Checktheanswersin1b，2aand2b.
Step4Pairwork
Workon1cand2c.
1.Role-playtheconversationin1a.Thentalkabouttheotherpeopleinthepicture.
A:That’smyfamily.Thosearemyparents.
B:Who’sshe?
A:She’smysister.Oh，andthesearemybrothers.
2.Practicetheconversationsinpairsandrole-playthem.
3.A:Who’sshe?
She’sCindy.
Who’she?
He’sherfather.
Step5Role-play
Workon2d.
Lookatthepicturein2d.ThisisSallyandKate’sfamily.Readtheconversationfirst.Thelookat
thepictureandguesswhotheyare.
Askstudentstopracticetheconversationingroupofthree.Thenasksomestudentstoactoutthe
第2页/共16页
conversation.
Languagepoints
1.family家；家庭
若指家庭整体是单数名词；若指一个家庭里的全体成员，则是复数名词。
2.those那些
that为其单数形式。它是指空间或时间上较远的人或事物。
3.Thisismysister.这是我的姐姐。（教材第7页）
这个句型用于把一个人介绍给另一个人，当距离介绍的人相对地点较远时，可用“Thatis...”
意为“那是”，一般不
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