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UNIT 2 BRIDGING CULTURES;Section Ⅱ Discovering Useful Structures;夯基提能作业;单元语法精析 ;复习名词性从句
语法点拨
在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses)。名词性从句的功能相当于名词词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语及介词宾语等,因此根据它在句中不同的语法功能,名词性从句可以分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。本单元重点复习前三种从句。;一、主语从句
(1)引导词的分类;(2)具体用法
①that引导主语从句
that只起连接作用,本身无意义,不作成分,不能省略。
That the man was occupied with his work all day long made his wife annoyed.
这个人整日忙于工作,这让他的妻子很恼火。;②whether与if(是否)引导主语从句;③连接副词引导主语从句;When we’ll set off for home hasn’t been decided yet.
我们何时动身回家还没决定。
Where I’ll have my dinner depends on the money in my pocket.
在哪里吃晚餐取决于我口袋里的钱。
Why they got divorced was still unknown.
他们离婚的原因仍然不明。
How he overcame the hardship is known to all.
大家都知道他是如何战胜艰难困苦的。
It is not known how they settle in life at college.
不知道他们是如何适应大学生活的。;what引导的主语从句放在句首,主句中谓语动词的单复数取决于what所代表的事物。
What we need is a substitute
我们需要的是一个替代物。
What we need are lectures on modern French literature.
我们需要的是关于现代法国文学的讲座。;⑤连接代词who,whom,whose引导主语从句时,在从句中起代词的作用,可作主语、表语、宾语或定语。
Who will give an example to illustrate the point is determined.
已经决定由谁来举例说明这一点了。;⑥whatever,whichever,whoever,whomever既可以引导名词性从句,也可以引导让步状语从句。
Whoever works hard today should live with comfort tomorrow.(主语从句)
今天谁努力工作,明天谁生活舒适。
Whoever you are, you must obey the school regulations.(让步状语从句)
不管是谁,都必须遵守校规。;用it作形式主语的常用句型:
①It+be+及物动词的过去分词+从句;②It+be+名词+从句;③It+be+形容词+从句
④It seems/appears/happens/...+主语从句
It happens that I know the travel agent.
碰巧我认识这位旅行代理人。;二、宾语从句
I don’t know whether fish are abundant in the lake.
我不知道湖里是否有大量的鱼。;I find the best way to concentrate in class is to make notes of what the teachers are saying.
我认为上课集中注意力的最好办法就是把老师讲的内容记下来。
I’m not certain whether/if he is still occupied with his essay.
我不确定他是否仍在忙着写论文。;①个别介词如but,except,in等,后面接that引导的宾语从句已成为习惯搭配,如but that(若不是……),except that(除了……),in that(在于……;因为……)。
The two essays are similar in that they have the same topic.
这两篇文章相似,因为它们话题相同。
②形容词后跟宾语从句的用法只限于少数形容词,如sure(确信),certain(肯定),afraid(担心),confident(有把握的)等。;(2)宾语从句的引导词与主语从句的引导词相同
①that引导宾语从句时常被省略。一般来说,当多个并列
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