新课改中如何积极改革评价学生的方式.pdfVIP

浅谈“新课改下如何积极改革评价学生的方式” 蒙古族学校 李艳 【内容摘要】新课改下如何对学生进行评价:关注学生成长过程 的评价;有机地将终结性评价与形成性评价结合起来;灵活多样地 对学生实施评价;形成多元主体共同参与的评价氛围;合理设置评 价内容，这些方式都能让学生在新的课程评价体系中找到自我， 建全人格，得到发展。 【关键词】新课改 如 学生 评价 【正文】 《数学课程标准（实验稿）》中明确指出：“评价的目的是为了 全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教 学；应建立评价目标多元化，评价方法多样化的评价体系，对数 学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程； 要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现 出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立自信”。评价改革 倡导形成性评价，以发展的眼光看待学生。 随着教育改革的深入，新课程改革的推广与实施，作为一线 的教育工作者，我们愈觉得新课程改革是时代的需要、是社会发 展和改革的需要，它为我们教育工作指明了方向。社会的发展依 靠改革、创新的推动，社会呼唤教育改革，教育改革呼唤课程改 革，而