2021年河南中考语文专项练习--现代文阅读 专题三 议论文阅读.docVIP

2021年河南中考语文专项练习--现代文阅读 专题三　议论文阅读 一、阅读下文,完成1~3题。(共10分) 以创新之光照亮“裂痕” ①有人说:“万物皆有裂痕,那是光照进来的地方。”新事物诞生时难言完美,拥抱“裂痕”,变痛点为亮点,才能赢得成功和进步。 ②所谓“裂痕”,常常体现为某种缺陷,但这样的缺陷不会是永远不变的。因发射时枪口跳动幅度大,影响射击精度,驳壳枪问世后曾长期遇冷。然而,通过平放射击,枪口跳动对精度影响小了,连发时相当于小型冲锋枪,特别适合游击战。因录音技术不成熟,早期的唱片容量只有 5 分钟,开发有声读物项目一度遭到反对。然而,面对市场需求,密纹唱片实现技术突破,使放音时间大幅延长。今天,智能手机已趋普及,有声读物产品日新月异。人们不断用创新之光照亮“裂痕”,踩着成功的阶梯步步上行。 ③拥抱“裂痕”,意味着要敢闯敢拼,不可万事俱备再付诸行动。“中国天眼”构想提出时,重重困难令人感觉“不可能完成”。但历时 22 年,难关逐个被攻破,“大国重器”终于落地。廖俊波在福建省政和县任县委书记时说:“认准的事,背着石头上山也要干!”靠改革优化环境,在破解难题中走特色化路子,他带领大家把县域经济从省末位变成增长速度“省十佳”,印证了“弱鸟可望先飞,至贫可能先富”。俗话说,樱桃好吃树难栽。事实证明,守成者没有前途,逢山开路才有希望。 ④数学家陈省身曾给中科大少年班题词“不要考第一”。因为次次考第一需要反复训练,哪有精力思考和探索?由此看来,既要努力学习,又要避免“满分损失”。这也启示人们,无“裂痕”未必好。现实中,有的人面对成果评审,放弃“有缺陷的突破”,选择“平庸的完美”;有的人罹患改革拖延症,不确保万无一失,就不敢先行先试。季文子三思而后行,子闻之,曰:“再,斯可矣。”孔子并非否定多思,而是提醒人莫因患得患失走向思而不行。“万物皆有裂痕”,不确定因素随时可能出现。纠结于完美主义、坐等万事俱备,只会错过探索发现的惊喜。 ⑤创新可分为两类:一是“从0到1”,一是“从1到1个亿”。前者是原发性创新,属于垂直进步;后者是推陈出新式创新,属于水平进步。实现科技领跑,需要更多的“从 0 到1”。而过程中充满“裂痕”,往往是“从 0 到 1”的显著特征。宁要“有缺陷的突破”,不要“平庸的完美”,创新之光才会照亮一处处“裂痕”。进而言之,探索在前、总结在后,先行先试、以立促破,也是改革深水区的常态。 ⑥“大成若缺,其用不弊。大盈若冲,其用不穷。”成功不等于成熟,完成不等于完美,“美好”永无止境。新矛盾如同“裂痕”,既映照着缺憾、不足,更孕育着希望、机遇。一次次用创新之光照亮“裂痕”,一次次在新起点上超越自己,前行的道路自会越走越宽广。 (作者:刘根生。有删改) 1.下列关于文章的理解和分析,不正确的一项是( C )(2分) A.作者开篇亮明观点:万物皆有“裂痕”,用创新之光照亮“裂痕”,才能赢得成功和进步。 B.从全文看,作者认为守成者没有前途,希望我们都成为逢山开路者,敢闯敢干,不断超越自我。 C.文中以孔子否定季文子三思而后行的事例,在对比中论证纠结于完美只会错过探索发现的惊喜。 D.作者把创新分为两类:“从0到1”和“从1到1个亿”。这样的语言表述简洁凝练,生动形象。 【解题思路】　本题考查考生对文章内容的理解和分析。C项,“孔子否定季文子三思而后行的事例”表述有误,且并未运用“对比”。 2.结合文章第④段画线句子,说说作者是如何借用关联词来推进论证的。(4分) 【答案】　首先用表因果关系的“因为”一词,解释陈省身说“不要考第一”的原因;然后用表总结的“由此看来”一词引出“既要努力学习,又要避免‘满分损失’”的结论;最后用表并列关系的“也”字,进一步推出“无‘裂痕’未必好”的观点。(一点1分,答出三点即可得满分。共4分。若有其他答案,言之成理,也可酌情给分) 3.下面两则材料可以证明文中观点,你准备把它们分别放在哪一段?并说明理由。(4分) 材料一　1971年的一天,布歇内尔边看电视边这么想:“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象,看它产生什么反应。”此后不久,他就发明了交互式的乒乓球电子游戏,从此开始了游戏机的革命。 (节选自罗迦·费·因格《谈创造性思维》) 材料二　只要有一滴汗,一滴血,一滴热情,便是创造之神所爱住的行宫,就能开创造之花,结创造之果,繁殖创造之森林。 (节选自陶行知《创造宣言》) 【答案】　【示例】材料一:我打算把材料一放在第②段。材料一讲述了布歇内尔因为对电视不满意而进行创新,才发明了交互式的乒乓球电子游戏的事例,可以证明第②段“人们不断用创新之光改变缺陷”的观点。 材料二:我打算把材料二放在第③段。材料二提出要想成功实现创新,就要有热情和拼命的精神,可以证明第③段“拥抱‘裂痕’,意味着要敢闯敢拼”的观点。